【摘 要】
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2007年起,上海市宛南实验幼儿园(简称我园,下文同)全面落实生活教育园本课程,研究课程实施后的反馈环节——课程评价.本课题的研究目标旨在通过对幼儿园中大班生活教育园本课
【机 构】
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上海市宛南实验幼儿园,上海,200000
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2007年起,上海市宛南实验幼儿园(简称我园,下文同)全面落实生活教育园本课程,研究课程实施后的反馈环节——课程评价.本课题的研究目标旨在通过对幼儿园中大班生活教育园本课程评价的研究,了解课程实施的情况,反馈园本课程设置中存在的问题,有针对性地进行课程统整.同时围绕园本课程内容,设计形成一套符合中大班幼儿发展水平的评价内容、评价指标.通过研究构建以整合、开放为特点的评价内容;确立以情趣、发展为特点的评价指标;凸现以活动、体验为特点的评价方法.
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