目的探讨健康教育在糖尿病慢病管理中的应用价值。方法选取2017年3月—2018年8月期间该院收治的100例糖尿病患者,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组50例,对照组患者采取常规管理方案,观察组患者给予健康教育管理,观察两组患者生活方式改善、自我血糖监测、血糖控制、护理前后血糖相关指标及糖尿病健康知识掌握情况。结果两组患者生活方式改善、自我血糖监测、血糖控制相比,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患者血糖相关指标及糖尿病健康知识掌握情况差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组患者糖相关指标及糖尿病健康知识掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病患者中实施健康教育管理,能有效改善患者血糖控制,提高患者自我血糖监测能力,提升健康知识知晓度,值得临床广泛推广普及。