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摘 要：随着经济市场化程度的深入发展，企业之间的竞争将更加激烈，竞争的核心是人才竞争。拥有优秀的人才可以促进企业发展，提高企业的竞争力，因此对于企业人力资源管理来说，技术培训是企业素质的关键方法提高人才也是工作的核心，是适应企业快速发展和实现人才自我价值的有效途径。当然，煤矿公司也不例外。提高煤矿工人的技术培训和专业素质，也是提高煤矿企业竞争力的有效途径。从煤矿职工技术培训的必要性，探讨了煤矿企业创新技术培训的方法，为人才的培养提供了参考资料。
关键词：煤矿职工;技能培训;竞争力
引言
技术人员掌握专业理论知识和专业技能，具备一定程度的操作技能，将其应用到生产实践中，开展创造性活动，对推动技术创新和实现科技成果转化起着不可或缺的作用。培养具有庞大规模、合理结构、卓越技术和优秀素质的技术人才是加快产业变革升级的人力资源，提高产品的核心竞争力和自主创新能力。经济全球化和科技快速发展时期，技术人才的规模、结构和质量成为显示一个国家和地区综合竞争力的重要迹象。党的十九大建议以提高供给体系的质量为主攻方向，加快先进制造业的发展，推动互联网、大数据、人工智能、实物经济的深度融合，支持传统产业的优化升级，加快现代服务产业的发展，促进我国产业全球价值链的中下端。要实现这一目标，全面审视我国技术人才队伍建设现状，推进人力资源供给方面的结构改革，建立健全新时期有效技术人才培养培养机制，加强缺乏产业技术人才队伍建设，提高高技能人才新技术，新技术创新研究能力。
1煤矿企业实施职工技能培训的必要性
近年来，我国能源改革力度不断加大，煤炭价格持续下跌，煤炭企业经济效益下降，工作魅力明显下降，有经验的工人也感谢他们的工作，一些重要技术人员岗位短，缺陷严重，在一定程度上影响煤炭企业的生产管理和安全。然而，现代技术创新，知识更新迅速，煤矿工人应与时俱进，及时掌握自己的知识，才能有效地提高自己的技术水平，体现自己的价值。及时有效的技术培训是丰富您的知识和掌握现代技术的重要途径。通过技术培训，可以不断丰富和提高煤矿工人的专业知识，增强他们的工作能力，挖掘潜力。因此，为了保证企业的健康持续发展，有必要加强对员工的专业技能培训。高技能人才是煤炭企业最缺乏的人才，新引进的技术人员对新技术、新设备、新技术的适应性不高，需要一定时间才能使用这些工艺和设备。应用、推广煤矿企业，在一定程度上应用新技术。然而，与理论相比，现有的教育模式和手段却落后了。对于有实践经验的新工人来说，教育效果不好，很难有效提高实际能力，有效提高企业效益。煤矿企业要通过推进职工技术培训，创新技术培训方式，切实提高专业水平，提高技术培训效益。技能与综合素养，提高煤矿企业的经济效益。
2职工技能培训工作目前存在的主要问题
（1）部分员工主动学习意识不强;企业职工对技能培训的认识不一致，一些职工认为工作不到位是工作任务，与感情相悖，学习积极性不高。有些工人必须接受培训才能获得资格证书。（2）培训师资力量不足;没有相关专业讲师或具备专业任用教师，但教育教师知识水平有限的企业也多种多样。以皖北煤电集团公司安全培训中心为例，目前授课教师均为兼职教师，分别从公司及各矿选拔的专业技术人员和高级工以上技能人员，进行兼职教师培训上岗，这类教师雖然具有一定的专业技能知识和经验，但缺乏课堂经验及传授方法，往往不能达到培训的预期效果。（3）职工培训制度不健全;企业有一个教育体系，但大多数都并不完美。企业教育工作重，评奖与教育为课题，完成任务，不评价教育过程，对问题进行反馈和改进。教育的内容和手段存在很大的随机性。企业忽视教育内容的指导，注重培养员工的积极性调动，不从成人学习的性质和企业工作的实际需要，学生不了解自己的工作为了改善和改善需求，教师不知道如何改善未来的教育，员工教育缺乏长远的制度规划。（4）培训资源不能完全满足企业的培训需要;教育教材东奔西跑，不按照企业的发展、工艺改进等进行新技术的应用和普及，只重复以前的低水平、内容陈旧、方法单一的教育，使工人们感到疲惫。
3创新技能培训的措施
3.1增加技能培训设施，完善实训场地
主管部门应充分认识到实训场地在员工技能培训中的重要性，煤矿职工由于特殊的工作性质，使得职工在日常工作中能接受培训的时间较少，职工自身学习技能的平台欠缺。因此，相关煤矿部门应建立有效的实训平台，增加煤矿职工自主接受培训的能力。对技能培训的设备和相关设施提高认识力度。注重将先进的培训技术和先进的煤矿设备进行有效结合，提高煤矿企业的培训力度。在实训基地对职工的综合技能开展专业化的培训工作，对当前职工在煤矿设备操作自动化领域，需要员工掌握的新技术进行有针对性的培训。
3.2采取班组培训措施，落实技能培训机制
为保证煤矿基层职工技能培训计划的有效落实，主管部门应建立一套合理的综合培训体系。对培训课程中涉及到的培训时间、培训对象、培训内容等作出有效的规划，在实际的培训课程上应注重职工的岗位安全认识技能、标准化作业技能的培训，以此解决目前煤矿职工培训中课程时常过短、课程内容随意性过大的问题。在培训实践中，煤矿部门应采取班组培训的具体措施，促进职工技能培训的有效落实。首先，在日常的培训中，应采取合适的方法，如岗位实习、技术比较、师徒互助等提高煤矿职工技能的活动形式。以期在实践活动中落实职工技能培训方案，进而提高职工技能培训的质量。
3.3建立完善技能人才培养激励考评体系
推动工会和政府劳动部门，培训技术人员，提高、评估、使用和对待政企结合，建立统一激励机制，引导企业完善工资制度根据技术工人的特点，引导企业深化工资分配制度改革，以职工工作为基础，完善能力素质和绩效工资分配机制贡献，引导技术人才实现提高专业技能的动力。各级政府和有关部门和组织要积极搭建技术人才成长平台，创造条件，加强职业培训，加强职工信息服务，促进技术人员有序、合理流动提高人力资源奖励的有效性。加大财政投入，完善高技能人才培养奖励制度，提高高技能人才选拔先进代表和荣誉称号的比例。以政府激励为导向，以企业奖励为主体，建立健全技能型员工考核奖励制度，以填补工会费用，激发职工的积极性。
3.4促进企业与员工联动，提高技能培训效率
从员工自身的角度分析，煤矿职工对自身专业技能提高的注重程度，将直接影响员工自身的发展以及经济利益的得失。员工增强自身的学习能力，提高职业技能和职业素养可以促进煤矿职工技能培训工作的高校展开。在科学技术迅速发展，我国煤矿开采设施不断完善的背景下，煤矿企业员工需要不断地更新自身的技术水平，强化在煤矿建设与维护领域的服务意识。在接受技能培训时要注重转变思想观念，变被动接受培训内容为主观探索学习的过程，进而增加培训学习效率，提高专业技能和职业素养。
结束语
总之，煤矿企业的技术培训要适应市场变化和社会发展，为企业提供人才储备力，提高企业竞争力，增强企业的生命力。培训机构和部门要牢固树立“培训是安全生产的第一道防线”意识，在职工技能培训过程中方式多样化，方法灵活化，才能提高职工学习的兴趣和主动性，才能取得事半功倍的效果。另外，技术培训必须加强员工的学习意识，创新教育方法和内容，构建教育效果评价机制和激励机制，以提高教育效果并促进企业经济效益的提升。
参考文献：
[1]王可敬.煤矿职工教育培训现状分析及对策[J].中外企业家，2018（23）：79.
[2]张建宏.深入开展技能培训比武活动全力助推煤矿开采事业发展[J].天津市工会管理干部学院学报，2017，33（03）：43-46.
[3]杜国芳.煤炭企业职工技能培训探讨[J].内蒙古煤炭经济，2016（07）：62-63+74.
[4]张瑞华.煤矿企业技能培训现状分析研究[J].河北企业，2016（03）：72-73.
关键词：煤矿职工;技能培训;竞争力
引言
技术人员掌握专业理论知识和专业技能，具备一定程度的操作技能，将其应用到生产实践中，开展创造性活动，对推动技术创新和实现科技成果转化起着不可或缺的作用。培养具有庞大规模、合理结构、卓越技术和优秀素质的技术人才是加快产业变革升级的人力资源，提高产品的核心竞争力和自主创新能力。经济全球化和科技快速发展时期，技术人才的规模、结构和质量成为显示一个国家和地区综合竞争力的重要迹象。党的十九大建议以提高供给体系的质量为主攻方向，加快先进制造业的发展，推动互联网、大数据、人工智能、实物经济的深度融合，支持传统产业的优化升级，加快现代服务产业的发展，促进我国产业全球价值链的中下端。要实现这一目标，全面审视我国技术人才队伍建设现状，推进人力资源供给方面的结构改革，建立健全新时期有效技术人才培养培养机制，加强缺乏产业技术人才队伍建设，提高高技能人才新技术，新技术创新研究能力。
1煤矿企业实施职工技能培训的必要性
近年来，我国能源改革力度不断加大，煤炭价格持续下跌，煤炭企业经济效益下降，工作魅力明显下降，有经验的工人也感谢他们的工作，一些重要技术人员岗位短，缺陷严重，在一定程度上影响煤炭企业的生产管理和安全。然而，现代技术创新，知识更新迅速，煤矿工人应与时俱进，及时掌握自己的知识，才能有效地提高自己的技术水平，体现自己的价值。及时有效的技术培训是丰富您的知识和掌握现代技术的重要途径。通过技术培训，可以不断丰富和提高煤矿工人的专业知识，增强他们的工作能力，挖掘潜力。因此，为了保证企业的健康持续发展，有必要加强对员工的专业技能培训。高技能人才是煤炭企业最缺乏的人才，新引进的技术人员对新技术、新设备、新技术的适应性不高，需要一定时间才能使用这些工艺和设备。应用、推广煤矿企业，在一定程度上应用新技术。然而，与理论相比，现有的教育模式和手段却落后了。对于有实践经验的新工人来说，教育效果不好，很难有效提高实际能力，有效提高企业效益。煤矿企业要通过推进职工技术培训，创新技术培训方式，切实提高专业水平，提高技术培训效益。技能与综合素养，提高煤矿企业的经济效益。
2职工技能培训工作目前存在的主要问题
（1）部分员工主动学习意识不强;企业职工对技能培训的认识不一致，一些职工认为工作不到位是工作任务，与感情相悖，学习积极性不高。有些工人必须接受培训才能获得资格证书。（2）培训师资力量不足;没有相关专业讲师或具备专业任用教师，但教育教师知识水平有限的企业也多种多样。以皖北煤电集团公司安全培训中心为例，目前授课教师均为兼职教师，分别从公司及各矿选拔的专业技术人员和高级工以上技能人员，进行兼职教师培训上岗，这类教师雖然具有一定的专业技能知识和经验，但缺乏课堂经验及传授方法，往往不能达到培训的预期效果。（3）职工培训制度不健全;企业有一个教育体系，但大多数都并不完美。企业教育工作重，评奖与教育为课题，完成任务，不评价教育过程，对问题进行反馈和改进。教育的内容和手段存在很大的随机性。企业忽视教育内容的指导，注重培养员工的积极性调动，不从成人学习的性质和企业工作的实际需要，学生不了解自己的工作为了改善和改善需求，教师不知道如何改善未来的教育，员工教育缺乏长远的制度规划。（4）培训资源不能完全满足企业的培训需要;教育教材东奔西跑，不按照企业的发展、工艺改进等进行新技术的应用和普及，只重复以前的低水平、内容陈旧、方法单一的教育，使工人们感到疲惫。
3创新技能培训的措施
3.1增加技能培训设施，完善实训场地
主管部门应充分认识到实训场地在员工技能培训中的重要性，煤矿职工由于特殊的工作性质，使得职工在日常工作中能接受培训的时间较少，职工自身学习技能的平台欠缺。因此，相关煤矿部门应建立有效的实训平台，增加煤矿职工自主接受培训的能力。对技能培训的设备和相关设施提高认识力度。注重将先进的培训技术和先进的煤矿设备进行有效结合，提高煤矿企业的培训力度。在实训基地对职工的综合技能开展专业化的培训工作，对当前职工在煤矿设备操作自动化领域，需要员工掌握的新技术进行有针对性的培训。
3.2采取班组培训措施，落实技能培训机制
为保证煤矿基层职工技能培训计划的有效落实，主管部门应建立一套合理的综合培训体系。对培训课程中涉及到的培训时间、培训对象、培训内容等作出有效的规划，在实际的培训课程上应注重职工的岗位安全认识技能、标准化作业技能的培训，以此解决目前煤矿职工培训中课程时常过短、课程内容随意性过大的问题。在培训实践中，煤矿部门应采取班组培训的具体措施，促进职工技能培训的有效落实。首先，在日常的培训中，应采取合适的方法，如岗位实习、技术比较、师徒互助等提高煤矿职工技能的活动形式。以期在实践活动中落实职工技能培训方案，进而提高职工技能培训的质量。
3.3建立完善技能人才培养激励考评体系
推动工会和政府劳动部门，培训技术人员，提高、评估、使用和对待政企结合，建立统一激励机制，引导企业完善工资制度根据技术工人的特点，引导企业深化工资分配制度改革，以职工工作为基础，完善能力素质和绩效工资分配机制贡献，引导技术人才实现提高专业技能的动力。各级政府和有关部门和组织要积极搭建技术人才成长平台，创造条件，加强职业培训，加强职工信息服务，促进技术人员有序、合理流动提高人力资源奖励的有效性。加大财政投入，完善高技能人才培养奖励制度，提高高技能人才选拔先进代表和荣誉称号的比例。以政府激励为导向，以企业奖励为主体，建立健全技能型员工考核奖励制度，以填补工会费用，激发职工的积极性。
3.4促进企业与员工联动，提高技能培训效率
从员工自身的角度分析，煤矿职工对自身专业技能提高的注重程度，将直接影响员工自身的发展以及经济利益的得失。员工增强自身的学习能力，提高职业技能和职业素养可以促进煤矿职工技能培训工作的高校展开。在科学技术迅速发展，我国煤矿开采设施不断完善的背景下，煤矿企业员工需要不断地更新自身的技术水平，强化在煤矿建设与维护领域的服务意识。在接受技能培训时要注重转变思想观念，变被动接受培训内容为主观探索学习的过程，进而增加培训学习效率，提高专业技能和职业素养。
结束语
总之，煤矿企业的技术培训要适应市场变化和社会发展，为企业提供人才储备力，提高企业竞争力，增强企业的生命力。培训机构和部门要牢固树立“培训是安全生产的第一道防线”意识，在职工技能培训过程中方式多样化，方法灵活化，才能提高职工学习的兴趣和主动性，才能取得事半功倍的效果。另外，技术培训必须加强员工的学习意识，创新教育方法和内容，构建教育效果评价机制和激励机制，以提高教育效果并促进企业经济效益的提升。
参考文献：
[1]王可敬.煤矿职工教育培训现状分析及对策[J].中外企业家，2018（23）：79.
[2]张建宏.深入开展技能培训比武活动全力助推煤矿开采事业发展[J].天津市工会管理干部学院学报，2017，33（03）：43-46.
[3]杜国芳.煤炭企业职工技能培训探讨[J].内蒙古煤炭经济，2016（07）：62-63+74.
[4]张瑞华.煤矿企业技能培训现状分析研究[J].河北企业，2016（03）：72-73.