【摘 要】
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培养学生高尚的情感,既是作文的需要,也是做人的需要.面对虚情假意、矫情空泛、胡编乱造、抄袭应付的学生作文现状,我们一线语文教师应该努力改变作文教学应试化倾向和教师急
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培养学生高尚的情感,既是作文的需要,也是做人的需要.面对虚情假意、矫情空泛、胡编乱造、抄袭应付的学生作文现状,我们一线语文教师应该努力改变作文教学应试化倾向和教师急功近利的思想,关心学生的真情实感和学习主体的个性差异.引导学生倾诉真情,写当下的真情实感,对生活的真实体验与感受,杜绝虚情矫情,为文造情.
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