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认知负荷理论主要描述的是包括长期记忆和工作记忆在内的信息加工系统中的学习建构问题。在阐述该理论主要观点的基础上,从情境的创设、目标的确定、样例和任务的呈现以及媒体的运用等几个方面探讨了其对教学设计的启示。
认知负荷理论对教学设计的启示
【摘 要】
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认知负荷理论主要描述的是包括长期记忆和工作记忆在内的信息加工系统中的学习建构问题。在阐述该理论主要观点的基础上,从情境的创设、目标的确定、样例和任务的呈现以及媒
【机 构】
：
河南科技学院信息工程学院
【出 处】
：
软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2009年05期
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