【摘 要】
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从概念性迁移角度研究中国外语学习者在回指语境中的有定性表达。通过对比两组受试和本族语者在三种回指语境中的定冠词the和指示代词that选择偏好,发现中国学习者普遍能够根
【基金项目】
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上海理工大学外语学院2019年度教研培育项目“英语专业大学生学习满意度现状、影响因素及提升策略研究”(WYJYPY004)阶段性成果
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从概念性迁移角度研究中国外语学习者在回指语境中的有定性表达。通过对比两组受试和本族语者在三种回指语境中的定冠词the和指示代词that选择偏好,发现中国学习者普遍能够根据语境选择the或that表达有定性概念,但中、高级学习者的有定性表征方式选择受到母语概念性迁移的影响,倾向于将汉语中的"那"当作唯一性[+Uniqueness]和指示性唯一[+Dem,+Uniqueness]的合取,表现为定冠词the的过度使用。
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