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目的：了解在临床专业七年制学生中开展临床流行病学双语教学效果。方法：采用问卷调查七年制本硕连读临床专业学生90名，并辅以专题小组访谈。结果：91．11％的学生认为有必要开展双语教学；73．33％的学生认为目前英语教学所占比例基本合理，但是68．89％的学生对所使用的英文原版教材不够满意；80．00％的学生课堂上能基本上听懂授课，但是不够清晰、深刻；86．67％的学生对此次开课的教学效果满意或比较满意。结论：双语教学有助于提高专业英语和英语听力水平，教学的兴趣关键在于教师的英语水平，双语教学模式、教材应得到