大剂量维生素C治疗小儿病毒性心肌炎

来源 :中国药理学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guozhenhui11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
年龄、性别、分组、分型和诊断标准 1.94例患儿中,男性59例,女性35例;年龄15/12~14岁,≥ 5岁者85%。 2.根据临床表现将患儿分为3型: 心脏增大型35例,绝大多数为普大型;早搏型36例,其中室性早搏28例;传导阻滞型23例,均系房——室传导阻滞。 3.随机将病儿分为两组:治疗组维生素C剂量0.15~0.20/kg/d,对照组<0.075/kg/d,均行静脉滴注,20d一疗程:两组均合用等量的能量合剂、丹参注射液,凡用过洋地黄制剂、抗心律失常药,皮质激素的病儿不列入本资料。 Age, sex, grouping, typing and diagnostic criteria 1.94 cases of children, 59 males and 35 females; aged 15/12 to 14 years, 85% of ≥ 5 years. According to the clinical manifestations of children will be divided into 3 types: 35 cases of heart enlargement, the vast majority of generalized; 36 cases of premature beats, including 28 cases of ventricular premature beats; conduction block in 23 cases, Ventricular block. The patients were randomly divided into two groups: the treatment group, vitamin C dose 0.15 ~ 0.20 / kg / d, the control group <0.075 / kg / d, were intravenous infusion, 20d a course of treatment: Energy mixture, Salvia injection, who used digitalis preparations, anti-arrhythmic drugs, corticosteroids sick children are not included in this information.
其他文献
期刊
教学活动是师生的双向活动,本文从备课、因人施教、教师情绪对课堂的影响几个方面阐述教师如何走进学生的情感世界、心灵深处。 Teaching activities are two-way activitie
本文总结55例Ⅳ期非何杰金型淋巴瘤(NHL),着重分析与预后有关的因素。有骨髓累犯者的中位生存期(4个月)比无骨髓累犯者(13个月)显著缩短。50例坚持住院治疗者中位生存期(14个
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
运用了文献资料法、专家访谈法和实验法等方法,对90名研究生进行14周的运动干预,探讨体育舞蹈对研究生体质的影响。研究结果表明,研究生参加体育舞蹈锻炼可以有效的提高身体素质
先看2009安徽英语试题第32小题:  ——a eertain doubt among.the peo-pIe as to the practical value of the project  A.h has  B.They have  C.It remains  D.There remains
后进生是学习、表现、思想都有待改进的学生,每个班的后进生一直是各位老师最头疼的事情之一。他们也渴望获得好成绩,但基于种种原因,他们的成绩往往不理想,怎么转化他们呢?下面就英语教学为例,谈谈我个人的一些看法。  1.激发后进生的学习兴趣,是转化后进生的关键  兴趣是最好的老师,后进生只有对英语有兴趣,才会近之、亲之、乐之。然而英语兴趣的培养不是一蹴而就的,对于初中的学生来说,要学的科目多,内容繁杂,
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊