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[摘 要]合唱教育具有“投资少、易操作、普及广、意义大”的特点，合唱教育不仅能培养学生对音乐艺术的兴趣、提高团队合作意识和集体主义精神，还能启迪心智、净化心灵，使学习更富有实效。良好的合唱训练，可以增强学生之间的协作能力、沟通交流能力，提高学生的表现力，帮助学生建立自信心，提高音乐修养、审美情趣等整体素质，《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。” 根据高校教育的特点，探讨合唱训练对大学生人文素质培养的作用，对加强和改进大学生素质教育，提高教育质量有着重大意义。
[关键词]合唱；大学生；人文素质
中图分类号：G6135 文献标志码：A 文章编号：1007-2233（2016）05-0022-02
[收稿日期]2016-02-26
[作者简介]王丽娜（1966- ），女，河北邯郸人，硕士，河北师范大学音乐学院教授，硕士生导师；邓颖（1991- ），女，湖南邵阳人，河北师范大学音乐学院硕士研究生。（石家庄 050024）
一、合唱艺术及合唱在大学生素质教育中的地位
合唱是一门多声部演唱的艺术，是声乐演唱形式之一，它将演唱者分成数个声部，通过指挥、队员、伴奏之间的密切配合，达到多声部、多层次、多形式的高度协和与统一，是普及性最强、参与面最广、综合性极强的一种艺术形式。
苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式，” 在许多的发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作。大学校园从来都是合唱的摇篮，历史上的学生运动几乎都伴随着歌咏活动，现代的学校音乐生活中，合唱更是最受欢迎、最活跃的校园文化活动之一。因此，在许多高校都通过组织合唱团进行合唱训练以提高大学生人文素质以及丰富校园文化。所谓校园文化，它主要包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、行为规范和规章制度在内的精神等，校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育健康优秀的人才具有重要的意义，良好的校园文化还能促进大学生的科学文化素质和思想道德素质不断提升，塑造其良好的道德情操，从而成为一个有知识、有教养、有进取精神、有良好气质的人。
二、合唱训练对大学生人文素质的培养
合唱作为普及性最强、参与面最广、综合性最强、成本最低的校园文化活动，它在大学生人文素质的培养中发挥着重要的作用：它能够提高学生的协作能力、增强学生的交流与沟通能力、帮助学生建立良好的自信心、提高学生的表现力、增强学生的审美能力、拓宽学生的人文视野、提高其整体素质及丰富校园文化。
1.合唱训练对大学生协作能力与集体主义精神的培养
在社会分工越来越精细的当今社会，个人能力只有依靠团队协作的力量才能发挥更大的作用，大学生的团队协作能力与集体意识已经成为步入社会不可或缺的必备素质。合唱是一项集体演唱多声部声乐作品的歌咏活动，它的目[JP2]标是：平衡、和谐、统一。这就要求每个合唱队员拥有良好的团队协作能力和集体主义精神，并把自己的思想感情、声音技巧、音色调节、音量变化、力度调整等都放在统一目标下，以达到良好的艺术效果。这一切的实现都必须建立在合唱队员、指挥以及伴奏高度默契的基础之上，因此，合唱的训练过程就是培养学生协作能力与集体主义精神的过程。[JP]
合唱与独唱不同，它要求高度的共性统一，而非个性特点，它要求所有队员之间建立一个和谐共融的关系，不管是外在的艺术形象塑造还是内在情感的表达都要形成统一。一个合唱作品的完成首先要求合唱队员先将自己所演唱的部分按要求完成；其次要求各声部再将各自声部所演唱的部分完成；最后也是最重要的，就是将各个声部合成一个完整的合唱作品。一个合唱作品完成的过程中有着最细致且最严格的逻辑层次关系，这亦是合唱训练中的难点和价值所在。少则十来个人，多则成百上千人，每个人的音色都有自己的特性，要将所有声音合成一个整体，形成统一音色，这就是合唱艺术的魅力所在，它是一个集体精诚协作的成果呈现，为了这个成果，所有团员不仅仅要完全了解自己的特点，更多的是要不断调整自己，将自己融入整个合唱队之中。每一滴水都显得微不足道，而大海的浩瀚却让人为之惊叹，合唱亦是如此，各个队员的声音似乎单薄微弱，然而整个合唱团的声音却能震撼心灵。
一支善于协作的合唱队一定是优秀的，因为他们能协调好合唱团与队员之间、合唱团与指挥之间、合唱团与伴奏之间、甚至与观众之间的微妙关系，在不断的合唱训练中，感受集体的力量、体会合作的乐趣、深刻理解团队协作与集体主义精神在实践中的重要性。
2.合唱训练有利于大学生良好自信心的建立
自信是一种美好的生活态度，它给人以力量，而自信心是这一美好心态的核心。自信心对每一个大学生甚至对每一个人都是至关重要的，因此建立良好的自信心也是大学生培养的一个重点。合唱是一门人声表演艺术，必须与观众进行面对面的情感交流，这一特点就让学生首先学会进入别人的视线，大方地接受他人的目光；其次，合唱训练过程中，各个团员之间的交流、合作以及指挥的引导让学生学会正视他人，接受他人的意见和建议；再次，自信心是过去获得成功经验的结晶，合唱以人声作为表现形式，能够直接地表达音乐作品中的思想情感，从而引起观众的共鸣，合唱团的成功演唱、观众的热烈掌声都会满足队员内心对成功的渴望，这种成功经验的不断积累也是学生自信心不断增长的过程。同时，合唱训练能极大的增加学生的表现力，任何的表演艺术都要求表演者具有极强的表现力，合唱也不例外。近年来高校大学生中出现了一种“宅”现象，这是一种严重缺乏表现力的行为体现。在合唱训练的过程中，通过对合唱作品中所蕴含的意境、情感、节奏、韵律、品位等的理解和诠释，能够丰富学生的想象力和创造力，激起学生的表现欲望，增强学生的表现力，有了表现力就有了活力和灵气，从而将其培养成为既有自信又极具表现力的人。 3.合唱训练能有效增强大学生的审美能力
合唱教育是审美教育的重要途径。近年来随着人才培养要求的不断提升，众多高校纷纷把合唱教育作为审美教育的重要组成部分，将合唱活动作为审美培养的重要阵地。人声是世界上最美的声音，而合唱则是声乐艺术的最高表现形式，它能唤醒人们对自然美、社会美、艺术美的感受和追求，对当代大学生的艺术修养和人文素质培养是极为有益的。大学生参加合唱训练就是一个提升审美能力的过程，是感受美、体现美和创造美的过程，合唱队员通过对作品的理解进行演绎，表达出自身对作品的审美体验与感受，达到表演者与创作者、欣赏者之间的精神交流。在这一过程中，表演者和欣赏者积极参与，发挥想象，感受美、体验美、创造美，在美的作品中熏陶，从而进一步增强了其审美能力。
4.合唱训练有助于拓宽大学生的人文视野
合唱训练能够帮助大学生获得审美体验，培养人文气质，拓宽人文视野，提高人文境界。在高校，音乐是一个专业性极强的学科，因此除音乐专业的学生外，学生几乎很少深入接触音乐，而合唱则为大部分大学生提供了深入接触音乐的机会，通过合唱训练不仅了解接触了音乐，更亲身参与其中，学习音乐相关知识、技能、较好的演绎作品，还要深入分析作品，包括作品的创作背景、题材、体裁、内容以及作品所表达的情感等等，这在一定程度上突破了学生所学专业的范围，在这一过程中使学生的人文视野得到大大拓宽。
[JP2]另外，合唱训练也有利于学生发散性思维的训练，合唱是多声部音乐形式，它有自身的和声特点，曲式结构，各个声部内部，以及每个声部之间都存在着精妙的逻辑关系，合唱训练的过程就是不断剖析这些精妙关系的过程，因此，合唱训练在一定意义上对发散性思维的培养有一定帮助。
结 语
合唱和人文教育的目的一样，都在于追求和而不同，因此合唱常被作为高校人文素质教育的一个突破口，因为其格调高雅、健康向上，参与性高、普及性广，合唱作为校园文化的重要形式对高校人才培养和校园文化建设有着重要价值，合唱训练过程则是实现这一价值的主要途径。通过合唱训练，不断追求和谐统一、和而不同，将人文素质教育与和谐校园文化的建设，以及建设和谐社会的人才需求紧密地结合在一起，从而培养出能满足社会需求且有温度、懂情趣、会思考的高素质人才。合唱训练既是校园文化的重要表现形式，也是高校人文素质教育发展的迫切需要。
[参 考 文 献]
[1]中共中央国务院.关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[Z].1999.
[2]桂 敏.初中阶段学校童声合唱教学之初探 ——以徐汇中学童声合唱团为例[D].上海音乐学院.2010.
[3]杨鸿年.合唱训练学[M].北京：中央音乐学院出版社，2008.
[4]邹建军，谢红霞.依托合唱文化创新人文素质教育[J].高教论坛，2014（08）.
[5]林乐飞.关注合唱教育 构建和谐校园——论合唱艺术对提升人文素质与高校文化品位 的影响[J].美与时代（下），2011（02）
[6]吴晨晖.论合唱教育对大学生综合素质的培养[J].音乐创作，2008（09）.
（责任编辑：邢晓萌）
[关键词]合唱；大学生；人文素质
中图分类号：G6135 文献标志码：A 文章编号：1007-2233（2016）05-0022-02
[收稿日期]2016-02-26
[作者简介]王丽娜（1966- ），女，河北邯郸人，硕士，河北师范大学音乐学院教授，硕士生导师；邓颖（1991- ），女，湖南邵阳人，河北师范大学音乐学院硕士研究生。（石家庄 050024）
一、合唱艺术及合唱在大学生素质教育中的地位
合唱是一门多声部演唱的艺术，是声乐演唱形式之一，它将演唱者分成数个声部，通过指挥、队员、伴奏之间的密切配合，达到多声部、多层次、多形式的高度协和与统一，是普及性最强、参与面最广、综合性极强的一种艺术形式。
苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式，” 在许多的发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作。大学校园从来都是合唱的摇篮，历史上的学生运动几乎都伴随着歌咏活动，现代的学校音乐生活中，合唱更是最受欢迎、最活跃的校园文化活动之一。因此，在许多高校都通过组织合唱团进行合唱训练以提高大学生人文素质以及丰富校园文化。所谓校园文化，它主要包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、行为规范和规章制度在内的精神等，校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育健康优秀的人才具有重要的意义，良好的校园文化还能促进大学生的科学文化素质和思想道德素质不断提升，塑造其良好的道德情操，从而成为一个有知识、有教养、有进取精神、有良好气质的人。
二、合唱训练对大学生人文素质的培养
合唱作为普及性最强、参与面最广、综合性最强、成本最低的校园文化活动，它在大学生人文素质的培养中发挥着重要的作用：它能够提高学生的协作能力、增强学生的交流与沟通能力、帮助学生建立良好的自信心、提高学生的表现力、增强学生的审美能力、拓宽学生的人文视野、提高其整体素质及丰富校园文化。
1.合唱训练对大学生协作能力与集体主义精神的培养
在社会分工越来越精细的当今社会，个人能力只有依靠团队协作的力量才能发挥更大的作用，大学生的团队协作能力与集体意识已经成为步入社会不可或缺的必备素质。合唱是一项集体演唱多声部声乐作品的歌咏活动，它的目[JP2]标是：平衡、和谐、统一。这就要求每个合唱队员拥有良好的团队协作能力和集体主义精神，并把自己的思想感情、声音技巧、音色调节、音量变化、力度调整等都放在统一目标下，以达到良好的艺术效果。这一切的实现都必须建立在合唱队员、指挥以及伴奏高度默契的基础之上，因此，合唱的训练过程就是培养学生协作能力与集体主义精神的过程。[JP]
合唱与独唱不同，它要求高度的共性统一，而非个性特点，它要求所有队员之间建立一个和谐共融的关系，不管是外在的艺术形象塑造还是内在情感的表达都要形成统一。一个合唱作品的完成首先要求合唱队员先将自己所演唱的部分按要求完成；其次要求各声部再将各自声部所演唱的部分完成；最后也是最重要的，就是将各个声部合成一个完整的合唱作品。一个合唱作品完成的过程中有着最细致且最严格的逻辑层次关系，这亦是合唱训练中的难点和价值所在。少则十来个人，多则成百上千人，每个人的音色都有自己的特性，要将所有声音合成一个整体，形成统一音色，这就是合唱艺术的魅力所在，它是一个集体精诚协作的成果呈现，为了这个成果，所有团员不仅仅要完全了解自己的特点，更多的是要不断调整自己，将自己融入整个合唱队之中。每一滴水都显得微不足道，而大海的浩瀚却让人为之惊叹，合唱亦是如此，各个队员的声音似乎单薄微弱，然而整个合唱团的声音却能震撼心灵。
一支善于协作的合唱队一定是优秀的，因为他们能协调好合唱团与队员之间、合唱团与指挥之间、合唱团与伴奏之间、甚至与观众之间的微妙关系，在不断的合唱训练中，感受集体的力量、体会合作的乐趣、深刻理解团队协作与集体主义精神在实践中的重要性。
2.合唱训练有利于大学生良好自信心的建立
自信是一种美好的生活态度，它给人以力量，而自信心是这一美好心态的核心。自信心对每一个大学生甚至对每一个人都是至关重要的，因此建立良好的自信心也是大学生培养的一个重点。合唱是一门人声表演艺术，必须与观众进行面对面的情感交流，这一特点就让学生首先学会进入别人的视线，大方地接受他人的目光；其次，合唱训练过程中，各个团员之间的交流、合作以及指挥的引导让学生学会正视他人，接受他人的意见和建议；再次，自信心是过去获得成功经验的结晶，合唱以人声作为表现形式，能够直接地表达音乐作品中的思想情感，从而引起观众的共鸣，合唱团的成功演唱、观众的热烈掌声都会满足队员内心对成功的渴望，这种成功经验的不断积累也是学生自信心不断增长的过程。同时，合唱训练能极大的增加学生的表现力，任何的表演艺术都要求表演者具有极强的表现力，合唱也不例外。近年来高校大学生中出现了一种“宅”现象，这是一种严重缺乏表现力的行为体现。在合唱训练的过程中，通过对合唱作品中所蕴含的意境、情感、节奏、韵律、品位等的理解和诠释，能够丰富学生的想象力和创造力，激起学生的表现欲望，增强学生的表现力，有了表现力就有了活力和灵气，从而将其培养成为既有自信又极具表现力的人。 3.合唱训练能有效增强大学生的审美能力
合唱教育是审美教育的重要途径。近年来随着人才培养要求的不断提升，众多高校纷纷把合唱教育作为审美教育的重要组成部分，将合唱活动作为审美培养的重要阵地。人声是世界上最美的声音，而合唱则是声乐艺术的最高表现形式，它能唤醒人们对自然美、社会美、艺术美的感受和追求，对当代大学生的艺术修养和人文素质培养是极为有益的。大学生参加合唱训练就是一个提升审美能力的过程，是感受美、体现美和创造美的过程，合唱队员通过对作品的理解进行演绎，表达出自身对作品的审美体验与感受，达到表演者与创作者、欣赏者之间的精神交流。在这一过程中，表演者和欣赏者积极参与，发挥想象，感受美、体验美、创造美，在美的作品中熏陶，从而进一步增强了其审美能力。
4.合唱训练有助于拓宽大学生的人文视野
合唱训练能够帮助大学生获得审美体验，培养人文气质，拓宽人文视野，提高人文境界。在高校，音乐是一个专业性极强的学科，因此除音乐专业的学生外，学生几乎很少深入接触音乐，而合唱则为大部分大学生提供了深入接触音乐的机会，通过合唱训练不仅了解接触了音乐，更亲身参与其中，学习音乐相关知识、技能、较好的演绎作品，还要深入分析作品，包括作品的创作背景、题材、体裁、内容以及作品所表达的情感等等，这在一定程度上突破了学生所学专业的范围，在这一过程中使学生的人文视野得到大大拓宽。
[JP2]另外，合唱训练也有利于学生发散性思维的训练，合唱是多声部音乐形式，它有自身的和声特点，曲式结构，各个声部内部，以及每个声部之间都存在着精妙的逻辑关系，合唱训练的过程就是不断剖析这些精妙关系的过程，因此，合唱训练在一定意义上对发散性思维的培养有一定帮助。
结 语
合唱和人文教育的目的一样，都在于追求和而不同，因此合唱常被作为高校人文素质教育的一个突破口，因为其格调高雅、健康向上，参与性高、普及性广，合唱作为校园文化的重要形式对高校人才培养和校园文化建设有着重要价值，合唱训练过程则是实现这一价值的主要途径。通过合唱训练，不断追求和谐统一、和而不同，将人文素质教育与和谐校园文化的建设，以及建设和谐社会的人才需求紧密地结合在一起，从而培养出能满足社会需求且有温度、懂情趣、会思考的高素质人才。合唱训练既是校园文化的重要表现形式，也是高校人文素质教育发展的迫切需要。
[参 考 文 献]
[1]中共中央国务院.关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[Z].1999.
[2]桂 敏.初中阶段学校童声合唱教学之初探 ——以徐汇中学童声合唱团为例[D].上海音乐学院.2010.
[3]杨鸿年.合唱训练学[M].北京：中央音乐学院出版社，2008.
[4]邹建军，谢红霞.依托合唱文化创新人文素质教育[J].高教论坛，2014（08）.
[5]林乐飞.关注合唱教育 构建和谐校园——论合唱艺术对提升人文素质与高校文化品位 的影响[J].美与时代（下），2011（02）
[6]吴晨晖.论合唱教育对大学生综合素质的培养[J].音乐创作，2008（09）.
（责任编辑：邢晓萌）