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构建一个完善的高职院校助困体系，要明确其基本思路和原则，完善家庭经济困难学生的档案管理制度，拓宽助困经费渠道及加强相关过程监督等措施。同时，认识到经济困难学生的问题不仅有物质贫困问题，还包括制约学生健康成长的心理贫困问题，高职院校助困工作坚持物质“资助”、心理“志助”和思想政治教育三方面的“和谐”结合，才能收到“自助”的效果，才有利于促进和谐校园建设。