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课堂教学是师生知识交流、情感碰撞、能力创生的神圣活动，是教师和学生综合素质得到提高的重要途径。课堂教学往往又分为课堂伊始、课堂中期和课堂结尾三个阶段，笔者仅凭个人对课堂教学的伊始阶段的多年体会，在此付之笔端与同仁共勉。
“一石激起千层浪”——谈中小学课堂教学的伊始阶段
【摘 要】
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课堂教学是师生知识交流、情感碰撞、能力创生的神圣活动，是教师和学生综合素质得到提高的重要途径。课堂教学往往又分为课堂伊始、课堂中期和课堂结尾三个阶段，笔者仅凭个人对
【机 构】
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贵州省松桃县妙隘中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年13期
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