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专业是职业院校的办学基础,专业评估指标体系建设应遵循全面性、多方参与、能力本位、就业导向、定量和定性相结合等原则,从专业设置、专业团队、课程建设与教学、教学保障、人才培养质量与社会服务等方面来构建,从而促进专业建设和发展,提高人才培养质量。
试述职业院校专业评估指标体系的构建
【摘 要】
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专业是职业院校的办学基础,专业评估指标体系建设应遵循全面性、多方参与、能力本位、就业导向、定量和定性相结合等原则,从专业设置、专业团队、课程建设与教学、教学保障、
【机 构】
：
黄冈职业技术学院教学评估中心
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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