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在素质教育全面推进，减轻学生负担这一教学背景下，如何搞好课堂的有效性教学，促使课堂焕发出无穷的魅力，让学生朝气蓬勃地学习学科知识，深深地吸引学生的注意力，成为每个教育工作者值得深思的重要课题。作为小学数学教师从课堂有效性的实质入手，以学生为课堂教学的主体，研究与学生实际相符的教学策略，实施不同的教学手段，开展不同形式的教学活动，促使师生在良好的氛围中，进行积极地互动和交流，从而促使学生真正有所收获、有所进步、有所提高。