【摘 要】
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目的探讨基于微信平台的案例导向教学(Case Based Learning,CBL)联合视频教学在泌尿外科教学中的教学效果和可行性。方法随机选取蚌埠医学院2017级临床医学本科生两个班级为
【机 构】
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蚌埠医学院第一附属医院,蚌埠医学院外科总论教研室
【基金项目】
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蚌埠医学院本科教学质量工程项目(2019jyxm68),安徽省高等学校省级质量工程项目(2019jyxm1040)
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目的探讨基于微信平台的案例导向教学(Case Based Learning,CBL)联合视频教学在泌尿外科教学中的教学效果和可行性。方法随机选取蚌埠医学院2017级临床医学本科生两个班级为研究对象,分别为观察组67人和对照组65人。观察组实行基于微信平台的CBL联合视频教学模式,对照组采用传统教学模式。泌尿外科课程结束后,通过考核、自主学习能力及满意度评估评价教学效果。结果观察组学生病例分析及考核总成绩明显高于对照组(P<0.01),但两组学生理论成绩比较差异无统计学意义(P=0.146)。观察组学
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