【摘 要】
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<正>从1955年第一版《中学生守则》和《小学生守则》公布至今,时间已是一个甲子。历经多次修订之后,2015年8月,教育部印发新版《中小学生守则》(以下简称新版《守则》)。相对
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<正>从1955年第一版《中学生守则》和《小学生守则》公布至今,时间已是一个甲子。历经多次修订之后,2015年8月,教育部印发新版《中小学生守则》(以下简称新版《守则》)。相对于最近的2004年版本(以下简称旧版《守则》),2015年版《守则》有了大幅度改动。不仅取消了有辅助功能的《学生日常行为规范》,而且从结构到文本,都具有一定的创新。以教育学的视角来审视,《守则》既是中小学生成长的规则制约,也是学生发展的方向指引;既是学校借以教育学生的依据,也是
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