让学生与文本“深度会晤”

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阅读活动,是从语言文字里获取意义的过程。这个“意义”是人脑对语言文字“所指”和“能指”的主观反映。“主观反映”意味着“意义”具有相对性。比如一幅风景照片,它的外在形式直接作用于我们的感官,让我们看山是山,看水是水,相当于语言的“字面意义”;但这山水又隐含着其他的意义,如某种诉说、某种精神、某种理想、某种境界等,又“看山不是山,看水不是水”了.这才是摄影作品的真正意义。
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