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目的 探讨多平台综合护理教育在社区老年糖尿病护理中对其自我效能的影响.方法 选择2018年6月-2020年5月间接受社区门诊持续随诊的92例老年糖尿病患者,进行随机抽取,各46例,设为研究和对照两组,分别对其进行多平台综合护理教育以及常规干预护理,比较两组自我效能的变化情况.结果 护理教育前,两组自我效能评分无明显差异,经护理教育,研究组药物、饮食、监测、运动、足部护理、急症处理以及总分均优于对照组(P<0.05).结论 多平台综合护理教育在社区老年糖尿病护理中对其自我效能的影响较为明显,可显著优化病人多方面能力,适宜应用到社区老年糖尿病护理中.