论文部分内容阅读
公共教育学在教师教育中占有重要地位。如何提高这门课程的教学效果，把知识、能力和素质的提升有机结合在教学方式中，是一个值得研究的课题。该文从教学反思、教学创新、教学价值等三个层面对这一问题进行探讨，并在阐述“三化教学”内涵、模式与构建理念的基础上，提出了“知识结构的完善、情智发展的影响、和谐人格的构建”的三维教学价值观。