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澳州学校的课堂是如何尊重学生个性发展的？澳洲中小学课程标准、课程设置与中国浙江有何差异？教育评价如何支撑课程改革？2017年5月赴澳的浙江省中学课程改革研修团在为期14天的研修学习后，聚焦澳大利亚课程改革与课程设置、学校建设与课堂改革、教育评价和管理，校长领导力和专业发展等核心问题展开研修。本刊编发这组澳州教育观察的多维思考。