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对汉语被字句的句法、语义特点的一般认识并未能准确地反映这种语言现象的事实。生成语法学者在对这个语言现象的研究中所提出的NP移动说、事件补语说和空算子移动说等三种理论 ,都在努力对相关的语言直觉或语言事实的成因进行解释。在教学中引进形式化的语言学研究实例 ,可以使现代语言学课程在培养学生的科学精神方面发挥应有的作用