企业工程项目管理绩效考核分析研究

来源 :课程教育研究·学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wslin001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】随着项目施工企业向管理型、效益型企业的发展转变,过程管理绩效考核也越来越体现出其必要性和紧迫性。通过绩效考核产生激励效应,准确地对建筑企业工程管理人员的绩效进行考核,对其工作绩效有正确地评价,给予相应的奖励和处罚,直接影响到其工作的效率和工作的能动性,从而对整个建筑企业形成良好的发展。绩效考核是企业对人力资源实施管理过程中最重要的组成部分之一,建立一个完善、切实可行的绩效考核体系是绩效管理研究的一个新的发展方向,是关系到企业整个管理系统是否有效的重要手段。
  【关键词】工程项目 绩效考核 管理
  【中图分类号】F284 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)33-0034-01
  一、企业工程建设项目管理绩效考核相关概念
  (一)工程项目的管理内容及含义
  工程项目的管理,指的是管理部门对工程建设中的投入和产出进行的管理。而在工程建设项目管理过程中推行绩效考核,主要是指控制与管理项目管理部门工作过程,及时了解施工过程中出现的问题,并加以督促和监督及时做出解决方案,以此提升项目管理中各项工作的整体水平,以此保障工程建设得以顺利进行。
  (二)绩效管理是一种行之有效的手段
  现代企业人力资源管理已经逐渐取代传统的人事管理方式。人力资源管理是现代企业管理的核心内容,其最终的目的是为了提升每一个员工、每个团队的绩效来实现整个企业的绩效。通过科学的绩效考核方法能够准确掌握员工的真实绩效,不但能够最为员工晋升和惩处的等依据,更能够为员工和团队提供及时的绩效反馈,进而实现个人、团队和企业的共同发展。因此,对于企业工程项目管理中实施绩效考核制度对提高整个企业管理水平、实现企业战略目标都有十分重要的意义。
  二、我国企业工程项目管理绩效评价存在的问题
  (一)项目管理绩效评价流于形式
  大多数工程建设企业都在进行绩效评价,而都制定了完善的绩效评价制度和完备的绩效评价方案。实际上,其中的大部分铁路建设工程项目管理绩效评价是为了要求才制定的目标,体制流于形式。因为没有政策法规的硬性规定,绩效评价没有充分利用起来,造成了大量的人力和资源的浪费。这样一种流于形式的绩效对工程企业来说危害是极大的,员工没有危机感,出现问题造成的损失由企业来承担,影响企业自身的生存和发展。
  (二)绩效考核结果没有得到充分应用
  绩效考核是人力资源管理重要的工具和方法,其对于企业管理的重要性已经得到普遍的认同。相当多的企业都非常重视绩效考核,然而,遗憾的是,真正通过绩效考核实现预期目标作用的企业却不多,大多数企业的绩效考核的作用不是流于形式,就是中途夭折。多年经验总结,绩效考核失败的原因是多方面的,其中,企业没有重视绩效考核的结果的作用是其中主要原因之一。
  多数工程项目单位只是简单地把绩效考核结果与收入分配挂钩,或作为企业人员调整的参考依据。有的工程项目企业甚至“例行公事”,使绩效考核与单位的薪酬、人员选拔等激励措施没有紧密结合。另外,绩效考核结果不能及时反馈,考核人与被考核人缺乏必要的沟通,不能达被考核者提高绩效的目的。
  (三)绩效考核实施方式不科学
  多数工程项目单位仍采用传统的考核方法,而且在月度考核过程中主要以整个部门作为考核对象,缺乏对个人的深入考核及了解,以整体考核结果作为个人的评价就显得非常不客观。企业在进行年度考核过程中主要以定性衡量的方式为主,由于受到客观和主观因素的干扰,使得很多管理人员无法全面的进行绩效活动。除此之外,工程项目企业的绩效考核工作主要都是由机构部门及相关人事都负责,基层员工和其他管理者很少参与,这也绩效考核并没有透彻的获取到准确的信息。
  三、完善企业工程项目管理绩效考核建议
  (一)明确工程项目管理部门各级管理者的责任
  1.从管理层来说,作为企业发展方向的管理者和决策者,制定企业的方针政策,为实行绩效管理配备必要的资源。用具有前瞻性的眼光确立绩效管理的长远目标,着眼于未来求发展,追求绩效管理的长期效果,履行管理者的职责。
  2.明确工程项目部人力资源部门的责权,协调各部门间的关系,监督公司制定的战略目标后的履行情况,制定完善的公司统一的绩效管理制度,并以此对各部门评估工作的进行,及时提供必要的咨询和培训。通过搜集、整理绩效管理的具体资料,评估各部门绩效完善情况,对绩效评估的结果提出有效建议。
  (二)加强绩效考核结果交流和反馈
  通过加强绩效考核结果的交流和反馈,以此实现银行战略目标的可持续性。由于各部门都是以各自为政,因此在即将制定考核方案时,各个部门之间就会产生一些因资源配置不均等方面的摩擦。通过绩效考核方案,将总体的指标分发到各个部门,保证各个部门之间的协同合作。在流程管理方面,统计各个部门的绩效考核结果指标,并在最后对一个季度及一年的绩效考核结果做一个总结。让各個部门对自己的绩效考核的分配结果以及完成情况作出深层面的分析,以帮助了解自身情况,确定存在的不足及改进方向。通过目标制定到战略推进到考核结果的反馈再到目标改进的这一系列动态连续的环节,来推动实现真正意义上工程项目企业的可持续发展。
  (三)实行责、权分开制度
  第一,管理者角度。在企业工程项目管理绩效的过程中,身为企业管理者其主要任务就是将企业所定制的总绩效目标分解成为下属各个部门所需完成的绩效目标,并且及时有效的进行反馈。通过绩效管理,让管理层和员工之间构建出较为良好的绩效合作关系,以此将企业员工工作问题良好解决;第二,基层员工角度。作为企业价值创造的实行者,任何一名员工都需要依照规范的从业准则和标准来进行工作,以此来帮助企业推动发展;第三,强化全员参与,绩效管理是动态的,它需要伴随企业战略目标的变化而即使调整。通过管理者与员工签订业绩目标协议,以此来有效完成工作授权。借助上下级之间的考核沟通,以此确认企业未来改进的方向及措施。对于企业工程项目管理工作来说,实施绩效考核时帮助企业实现目标的一种有效手段,提高经济效益,保障经济活动健康有序的进行。
  参考文献:
  [1]刘睿.人力资源经理绩效考核指标体系的构建[J].企业经济.2012(01).
  [2]何淳真,黄国青.多项目管理环境下部门绩效考核模型构建[J].价值工程.2013(06).
  [3]杨荔.浅析绩效考核在工程项目管理团队中的有效应用[J].经营管理者.2014(02).
其他文献
牙髓干细胞(dental pulp stem cells,hDPSC)是牙源性的间充质干细胞,具有多向分化潜能.已有的研究表明,一些蛋白因子能够诱导牙髓干细胞的牙向分化,但尚无通过过量表达某些关键
随着城市建设的快速发展,建设用地紧张的矛盾日益突出,把煤矿老采空区场地作为建设用地成为有效缓解用地紧张的一种手段。通过对浅部多层采空区上拟建的某大厦地基稳定性进行
【摘要】随着全球一体化格局的逐渐形成,世界各国的交往日益频繁,语言是各国交流的有效平台,因此,外语教学及习得受到学界的广泛重视,这种趋势将语言对比研究推到了语言学研究的前沿。1992年中韩两国建立外交关系之后,在政治、经济、文化等方面频繁交往,据韩联社发布的数据在韩国的中国留学生已达到大约8.5万人,占所有国家在韩留学生的70 % 左右。中韩产业园落户烟台,对韩语人才的需求急剧增加。所以韩国语教学
旅游管理专业是一个应用性极强的专业,实践教学是旅游管理专业自身特点的需要,是培养应用型人才和旅游业快速发展的需要。韶关学院旅游管理专业实践教学存在基地建设滞后、考核
【摘 要】 高中英语新课改已在全国全面展开,但是大部分的高中英语课堂还是处于传统教学模式,导致课堂教学效率低下。本文分析农村高中英语课堂当前存在的问题,并就如何使高中英语教学走向高效课堂进行有益探究。  【关键词】 农村;高中英语教学;高效课堂  【中图分类号】 G63.23【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2016)31-0-01  随着新一轮课程改革在全国各方位有条不紊地进行
【中图分类号】D08 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)32-0027-01  “和也者,天下之达道也”语出《中庸》,意为:中国自古以来以和为贵,达到了“和”的境界,天地万物才能和谐共生。教育的最高境界在于“和合包容”,我们在“让先进文化时时充满校园、让多彩校园处处体现和谐内涵”的理念激励下,不断探索建构中心校校园文化。随着学校业绩的积淀、力量的凝聚、特色的彰显、品味的提
淺谈正项级数敛散性的判定方法
【摘要】在当前全面推进素质教育的形式下,促进学生自主性学习具有非常重要的意义。自主学习是一种主动学习、独立学习、无认知监控的学习。本文讨论在物理教学中促进学生自主性学习的两种有效途径进行了阐述,揭示知识间内在规律和解决问题的方法、途径。  【关键词】自主性学习 自主探究 合作交流 教学策略  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)30-0172-0
【摘要】语文是精神和语言的统一,人类的精神都蕴含在语言中,语文教学的目的是为了能够更好的培养学生的语言能力,語言能力的的培养是离不开大量的实践的,在阅读教学中,听说写能力等等都是语文的一种表现,所以,语文教育的基本特点就是时间,时间是实现语文教学的一个重要的途径,在进行小学语文阅读教学的过程,就是实现语文教学的一个时间过程,在进行语文教学的过程中,实践阅读有着很强的意义。  【关键词】小学语文 有
我国的设计教育,尤其是高等设计教育,应在如何借鉴西方现代设计教育及挖掘中华传统文化精髓的基础上去形成有中国特色的设计教育体系而不断探索前行。作为设计教育的主导者—