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我国大学数学教育日臻完善,但仍然存在美中不足的地方,如教材中出现的统计学用语表述不一致的问题往往会成为学生学习的烦恼和障碍.分析造成这种不一致性的原因,提出常用数学用语表达一致性的探讨,对于规范数学教材,帮助学生在数学学习过程中“减负”,促进学生提高数学学习的效率无疑是大有裨益的.
高校统计学教材表达形式一致性的探讨
【摘 要】
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我国大学数学教育日臻完善,但仍然存在美中不足的地方,如教材中出现的统计学用语表述不一致的问题往往会成为学生学习的烦恼和障碍.分析造成这种不一致性的原因,提出常用数学
【机 构】
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厦门大学经济学院统计系
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金;福建省社会科学基金青年项目;国家统计局2011年度全国统计科研计划项目
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