【摘 要】
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目的 通过对医学生采用TBL等方法进行模拟培训,探索医学生进入临床实习前的高效培训方式方法.方法 临床技能培训中心对高年级学生开设选修课程,计入学分,以培养学生的临床综
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目的 通过对医学生采用TBL等方法进行模拟培训,探索医学生进入临床实习前的高效培训方式方法.方法 临床技能培训中心对高年级学生开设选修课程,计入学分,以培养学生的临床综合实践能力.采取情景式联合TBL(Team-Based Learning) 的教学模式,通过让学生填写"主要培训能力认可度调查表"汇总出参与培训的学生对培训效果的认可程度.结果 主要培训能力认可程度为很好的百分比如下:理论与临床实践结合的能力99.1%;提高临床分析、判断、反应能力98.3%;团队沟通、协作能力97.5%;激发学习兴趣、调动学习主动性95.8%;提高医患沟通能力87.5%.结论 采用情景式联合TBL的教学模式能很好的让学生各方面的能力得到较好的提高,能激发学生的学习积极性、主动性,锻炼团队之间的协作能力、个人表达和解决问题的能力,提高学生综合素质,值得在学生进入临床实习前推广.
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