【摘要】国家全面推行计划生育政策后，独生子女的家庭越来越多，独生子女的教育尤其是家庭教育更是重中之重。本文从独生子女的问题行为及形成的原因进行分析并在最后提出了一些有关独生子女家庭教育的建议。
　　【关键词】独生子女；问题；教育
　　随着社会的发展，计划生育政策的落实以及人口素质的提高，我国的独生子女越来越多，独生子女的教育就成了令人关注的问题。
　　独生子女是指一个孩子的家庭现象。从1979年实施计划生育政策来，大部分家庭只有一个孩子，他们是父母心中的宝贝，他们大多数过着“饭来张口，衣来伸手”想要什么你就要帮他买什么 的优越物质生活，加上父母的“溺爱”和“望子成龙，望女成凤”的心理，学校教育没有实效地落在素质教育上，导致独生子女个性得不到充分的发展。下面结合独生子女的问题行为及形成的原因进行分析并在最后提出了一些有关独生子女家庭教育的建议。
　　一、家庭成长因素
　　大人们整天为他们操劳是理所应当的，长辈的爱，根本不懂得感恩。你不能说他的不是或不对，否则就发脾气或者大哭不止。独生子女身上存在着许多问题。
　　在他们的心中，由于独生子女没有兄弟姐妹，多半是一个人玩耍，孤僻胆小。生活上的事情有父母包办，依赖性强，适应新环境的能力差，过分自我，自私霸道。
　　二、独生子女问题行为的原因
　　1、过多的宠爱影响了独生子女良好个性的发展。
　　2、对独生子女，父母一般是尽量给予满足。过多的食品跟营养，容易让孩子养成挑食偏食，不爱惜粮食的不良习惯；过多的照顾包办，造成孩子不爱劳动懒惰，适应性差，依赖性强的严重后果；过分的保护，养成孩子胆小懦弱的性格。
　　3、家长对独生子女的成材期望过高。
　　由于只有一个孩子，家长把一辈子的希望都寄托在孩子身上，因此对独生子女寄予过高的期望，使父母与孩子长期处于一种高压状态，给子女带来一系列心理问题，妨碍了独生子女的个性发展。有个别孩子患上了抑郁症，自杀了，上演了“白发人送黑发人”的人间悲剧。
　　三、独生子女家庭教育的建议
　　1、 调整期望值，关注孩子个性的健康发展。
　　孩子不是自己的“私有财产”，要根据孩子的实际情况和兴趣爱好，让他们自己选择人生的道路。不要对孩子寄予过高的成材期望，对自己教育的最终目的是为了让孩子成为对社会有用的人，将来幸福快乐。家长对孩子的爱不仅体现在物质生活上的照顾，更要体现在精神层面的教育培养，是孩子在身心上健康发展。
　　2、给孩子提供与人交往的机会和环境。
　　小孩最善于模仿。独生子女在生活中多于父母接触，所学非常有限。所以父母要鼓励自己的孩子与同龄人交往，学会与别人和平共处，学习谦让懂道理。
　　3、对独生子女应该严格要求，品德教育。。
　　独生子女的娇气都是惯养成的，所以对他们的教育最有效的办法就是从小严格要求，不能随便满足孩子的要求，对他们的错误，决不姑息。培养孩子健全的人格，良好的道德品质要胜过于向孩子传授知识。教育孩子敢于对自己的言行负责，敢于承担责任；对他人诚信，对自己严格，不骄不躁，谦虚谨慎；学会爱人，爱父母，爱他人，做一个有理想有追求的人。
　　4、适当实施挫折教育，增强心理承受能力，促进健康意志品质的形成。
　　针对独生子女娇生惯养，意志比较薄弱的特点，对他们进行吃苦精神，耐挫力，子控能力以及坚持力的锻炼很有必要。让孩子做一些力所能及的事，感受劳动的快乐，哪怕是吃点苦，历经失败。这都是成长的过程。
　　参考文献：
　　[1] 沈 文《独生子女现象和家庭教育》2005年第8期
　　[2] 汪晓萍《独生子女学生群体心理健康现状分析》2001年第8期
　　[3] 王宾齐 杨芳绒《独生子女学生的弱点及教育对策》2000年第7期