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文章以思维过程理论、动作表象理论、信息反馈理论、教师教学理论为依据,在足球选项课教学中,运用“操作思维引导式”教学法进行了实验研究,结果表明“操作思维引导式”教学法,对学生掌握足球战术基础配合的技能和理论,起到了积极促进的作用。
“操作思维引导式”教学法的实验研究
【摘 要】
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文章以思维过程理论、动作表象理论、信息反馈理论、教师教学理论为依据,在足球选项课教学中,运用“操作思维引导式”教学法进行了实验研究,结果表明“操作思维引导式”教学
【机 构】
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中国人民大学体育部,中国人民大学体育部 北京100872,北京100872
【出 处】
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博击(武术科学)
【发表日期】
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2006年10期
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