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在课堂教学中如何有效创设课堂情境,使课堂充满生机,充满活力。本文通过设计实验创设实践操作、直观展示创设揭示问题本质、设计矛盾创设主动质疑、设计游戏创设求知欲望、类比教学创设发现新旧知识间联系及迁移、提供感性材料创设归纳抽象、应用数学创设体验建模等问题情境的有效设置,让课堂精彩实在。
初中数学课堂“问题情境”的有效设置
【摘 要】
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在课堂教学中如何有效创设课堂情境,使课堂充满生机,充满活力。本文通过设计实验创设实践操作、直观展示创设揭示问题本质、设计矛盾创设主动质疑、设计游戏创设求知欲望、类
【机 构】
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贵州省长顺县教育局教研室;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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