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基于学生职业能力可持续发展的创新创业课程体系建设,应呈网格化建构、专业化发展、信息化方向、人性化考量、整体性把握的性态。结合院校实际,建构具有本校特点的科学合理的创新创业课程群体系,对于推动双创教育、提高学生职业可持续发展能力,意义重大。
基于职业可持续发展的高职创新创业课程体系建构研究——以河北对外经贸职业学院为例
【摘 要】
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基于学生职业能力可持续发展的创新创业课程体系建设,应呈网格化建构、专业化发展、信息化方向、人性化考量、整体性把握的性态。结合院校实际,建构具有本校特点的科学合理的
【机 构】
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河北对外经贸职业学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2018年21期
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