在稻田上作画

来源 :儿童故事画报·发现号趣味百科 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaowenjiangy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  农田能用来干啥?思来想去,除了种庄稼,别无他用。不过,偏偏有这么一群人,他们别出心裁,在农田上画起了画。也许,这让你联想到了神秘的麦田怪圈。然而,我们今天要看的画作,绝非超自然力量或外星人的杰作,而是一群日本农夫的手笔哦!
  孩子们亲手种出的稻田画,线条简单,感觉萌萌哒!
  你一定很奇怪:为什么这些稻田画是五颜六色的?难道是用颜料染出来的吗?才不!这些缤纷的色彩完全是利用不同品种的水稻层层叠加、穿插栽种而成。想要达到理想的效果,着实需要花费一番心思。
  Step 1:用电脑设计出精美的图案。
  青绿两色水稻种植出的图案
其他文献
快速冰镇饮料
期刊
城堡的制作  1.从报纸上剪下一个长方形作为城堡主体,把它粘貼在黑纸上,再添加上一些防御工事。  2.用报纸深色的部分做窗户,贴在城堡上。  3.用打孔器打出一些圆环作为城堡的圆形窗户。
《英语课程标准》规定:小学阶段应掌握600-700个单词和50个左右的习惯用语,要达到这样的目标,没有足够的语言输入量是不行的。成功的英语阅读教学要依赖大量的语言材料和语言实践,因此,阅读是语言学习的一个重要平台,小学是处于发展英语阅读能力的初级阶段,阅读的目标是:通过阅读材料激发学生的阅读兴趣、培养学生获取信息的能力,逐步使其养成良好的阅读习惯及发展学生的阅读策略,为他们的终身学习打下良好的基础
科学研究课题 普通拖把只能拖平面,所以拖到墙角时,拖把头往往会把墙壁弄脏。于是我想发明一个可以折成直角的拖把,这样拖把既可以拖地面,又能拖墙角了。  研究过程与心得 首先,我找来一个普通拖把,在爸爸的帮助下把拖把头上的布取下來,然后将拖把头的一端锯断,找一个铰链安装上去,这样拖把就可以折叠了。不过,这时出现一个问题:拖把折叠的角度太大,靠着墙角时根本没有力量抵住墙面。于是,我在折叠的地方安装了一个
摘要:本文主要探讨中职学生整本书阅读的方法。首先,教师在为中职学生推荐书目时,要从中职学生的学科特征和年龄特征两个方面入手。其次,本文重点要探究的关于中职学生整本书阅读的几种具体方式:一是引导学生制作图表;二是师生共同探究所提出的的议题;三是培养学生做读书笔记的习惯。相信通过这些方式的应用,中职学生的语文阅读能力、阅读方法和技巧、探究思辨能力、语文综合素养都将会有大幅度的提升,并会对他们的终身发展
改革开放40年,城镇化的滚滚洪流吸引2亿多农村劳动力进城务工,随之在城镇也产生了一个特殊的未成年人群体——流动儿童。流动儿童具有坚强、勇敢、乐观、质朴的天然“根茎”, 同时几乎每个流动儿童都身陷代际传递、社会融合等生存和发展的困境,如何让流动儿童的“根茎”不断发芽、长叶、开花、结果,润泽整个人生,值得社会和每一个教育者思索。  案例描述  “我从山中来,带着兰花草……”那年,我认识了一个清秀的一年
邹贤尧的中短篇小说集《空中隐约的耳语》(其中大部分发于《作家》《青年文学》《长江文艺》《山东文学》《清明》《西湖》《北方文学》《青年作家》等刊物),以细腻的笔触和智性书写将当代学者小说鞭辟入里的思想以幻梦的形式表征出来,结合蒙太奇与导演脚本的跨学科交叉的叙事艺术,彰显出一种对现代小说破碎形式的回归。多元化主题和包孕性形式统筹于元现代文论的视域之内,以游牧式的历史离散观为纯文学祛魅,体现一种元理论创
冰球
期刊
一、研究背景和价值取向  1.探寻缘起  在教育界,课堂互动话语是毋庸置疑的核心关注,也是历久弥新的研究热点。课堂话语是课堂互动的集中体现,若想通达学科腹地、参悟学习规律、直抵课堂内核、切中教学本质,唯有聚焦课堂互动话语的运作机制进行持续而深入的探索。日本教育学者佐藤学曾批判课堂话语中由于第一人称缺失造成的非人称化和非主体化现象,他认为这会导致师生的个人关系失去了“我与你”的对话关系的性质,而变为
嘿,這也叫自行车