【摘 要】
:
一、“被建构”的非裔美国人在福柯的话语与权力理论体系中,话语就是权力[1],叙事本身因具有某种非凡力量,因此向大众传播具有隐秘倾向性的信息,从而潜移默化地对人施加影响。在早期美国电影中,黑人形象寥寥无几,即便有,也多半是作为粗俗、鄙陋、暴力的代名词出现,例如在1915年的《一个国家的诞生》中,非裔美国人被塑造成强奸犯(影片中的黑人仍旧由白人扮演)。另外,自卑也成为这一时期黑人形象的特质,具有一定种族偏见的导演对非裔美国人进行了极其消极的刻画,大致可以分为五种类型。
论文部分内容阅读
一、“被建构”的非裔美国人在福柯的话语与权力理论体系中,话语就是权力[1],叙事本身因具有某种非凡力量,因此向大众传播具有隐秘倾向性的信息,从而潜移默化地对人施加影响。在早期美国电影中,黑人形象寥寥无几,即便有,也多半是作为粗俗、鄙陋、暴力的代名词出现,例如在1915年的《一个国家的诞生》中,非裔美国人被塑造成强奸犯(影片中的黑人仍旧由白人扮演)。另外,自卑也成为这一时期黑人形象的特质,具有一定种族偏见的导演对非裔美国人进行了极其消极的刻画,大致可以分为五种类型。
其他文献
在互换性与测量技术课程教学中,传统的工作过程系统化课堂教学模式存在一定问题,亟待改革创新。基于此,采取项目教学法为主、其他教学法为辅的混合教学策略,从教学内容、教学方法以及教学组织形式三方面进行改革创新,将教学活动重心从师生间的单向行为转向师生、生生间的双向行动,以期进一步提高互换性与测量技术课程的课堂教学效果。
《圆明园》以宏大绝美的历史场景和精彩纷呈、令人叹息的历史故事给观众美妙的视听享受。文章从声画结合的角度解码纪录电影《圆明园》的语言形式,从声音的角度出发,对解说词创作的诗意气质、配音朗诵中的情感升华和影视配乐中的情绪渲染进行了分析。从画面的角度出发,文章则侧重研究其诗意浪漫的画面风格和动画镜头描绘空间意境。
教育部统计数据显示,2000年至2020年,大学毕业生数量增长了8倍。在此背景下,人力资源供大于求,创业成为重要出路。但我国大学生普遍缺乏创新意识,缺少创业能力,创新创业失败率较高。因此在教育教学过程中,培养学生创新能力,加强对学生的创业引导非常有必要。基于此,需要针对大学生创新创业教育的现状,提出相应的改革策略。
纵观华语电影发展史,尽管中国电影人早在20世纪80年代就开始了对科幻电影的探索,但不可否认,科幻电影依然是华语电影发展格局中的短板所在。直至2019年,改编自刘慈欣同名小说的科幻电影《流浪地球》(郭帆,2019)与科幻喜剧《疯狂的外星人》(宁浩,2019)同档上映,内地狂揽70亿元票房,中国科幻电影迎来了21世纪以来第一个高潮。2019年也被媒体称为“中国科幻元年”,不过这个“科幻春天”却没有持续多久。乘着“华语科幻电影之春”的东风上映的《太空堡垒》(滕华涛,2019)却全线溃败,使中国的“科幻春天”从云
加强大学生就业指导教育是高校提高人才培养质量的需要,是解决大学生就业难题的需要。首先分析应用型本科高校开展就业指导教育的意义和存在的问题,然后根据应用型本科高校就业指导教育改革的必要性,提出采用课程教学、专题辅导、心理咨询、实践培养等多种途径开展就业指导教育,改革教育方法,从而提高教育效果。
随着信息时代的到来,大量的数据信息涌入了社会的各个方面,为高校心理危机预警工作提供了机遇,但同时也增强了大学生的心理危机,因此大学生心理干预已经越来越受到各大高校和社会的重视。如何及时有效地预防和处理学生突发的心理问题,是摆在高校教育工作者面前的一项重要任务。通过分析大数据背景下高校心理危机预警工作存在的问题,提出高校心理危机预警工作的推进对策,以期为高校心理危机预警工作的开展提供参考。
小型制冷装置课程是能源与动力工程类专业人才培养方案中的重要专业任选课,课程内容丰富,实践性较强。在课程教学中采用多种教学法进行教学改革,包括引导式教学法、问题式教学法、案例式教学法,融入授课内容中,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生自主学习能力,提升学生的实践能力,培养学生团队协作能力和团队精神。
在教育领域当中,汉语言文学专业属于一门极为重要的专业学科,其应该注重结合市场要求以及时代发展变化,不断创新和改革以往较为传统的人才培养模式,重视对应用型人才的有效培育。从人才培养模式改革原则、理论构建、实践选择以及评价体系构建四个方面对汉语言文学专业应用型人才培养展开探索和分析,以推动其不断优化和提升,进而促使汉语言文学专业人才能够切实满足社会发展要求,不断为国家和社会提供更为优质的服务。
我国当前社会竞争较为激烈,因而大学生在就业方面存在着一定的压力。为了更好地帮助毕业生解决相应就业问题,高校应重视优化实践课程教学体系,以就业为导向进行教学的革新,从而更好地保证相关课程的教学质量,真真切切地帮助学生解决相关问题。针对就业导向下能源与动力工程专业的实践教学优化进行深入探究,分析教学中存在的问题,并提出有效、可实施的教学优化策略,以期为社会培养优质的应用型人才。