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大学教育的责任在于把大学生培养成完全社会化的人,而大学阶段正是人的心理活动由不成熟走向成熟的时期,怎样因势利导,把握大学生心理活动的节拍,培养大学生良好的学习动机,形成良好的学习氛围,提高学习效率,实现大学教育目标,是大学教育必须认真研究的问题之一.应该在了解大学生在大学不同阶段心理特点的基础上,采取相应的措施.