【摘 要】
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【正】传统高中音乐欣赏课就是从头到尾听音乐,或是单一的讲解音乐,分析音乐,高中音乐鉴赏教材内容丰富,为我们提供了具有高度思想性和艺术性的音乐艺术精品,这是我们很少接
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【正】传统高中音乐欣赏课就是从头到尾听音乐,或是单一的讲解音乐,分析音乐,高中音乐鉴赏教材内容丰富,为我们提供了具有高度思想性和艺术性的音乐艺术精品,这是我们很少接触的。然而,高中生虽已接受过九年义务教育,但我们不可能对他们的审美能力和审美观念抱有太高期望,大多数学生还是以好听和不好听来区别音乐的好坏。尤其在基本知识和技能技巧方面没有什么积累。所以面对内涵深刻的乐曲时感到陌生,难以理解,无法激起学习的兴趣,更听不懂音乐。这种缺乏感情内涵的方法泯灭了音乐课程的自身魅力,不仅使学生感到学习的枯燥单调,甚至丧失
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