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在语文教学中，学导式的课堂教学方法已得到普遍的认可。启发诱导的使用、课堂气氛的活跃，已成为衡量一节课是否成功的标准。它的目的在于教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识，巩固旧知识。
浅谈语文教学中的“牵”与“导”
【摘 要】
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在语文教学中，学导式的课堂教学方法已得到普遍的认可。启发诱导的使用、课堂气氛的活跃，已成为衡量一节课是否成功的标准。它的目的在于教师引导学生运用已有的经验和知识回答
【机 构】
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河南省清丰县教育局
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年2期
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