【摘 要】
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目的:探索在选修课现场救护的教学中应用项目教学法进行课程改革的经验。方法:从2008年开始,在骨干专业课程的选修课现场救护的教学中,进行了以岗位能力为本位的项目化课程改
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目的:探索在选修课现场救护的教学中应用项目教学法进行课程改革的经验。方法:从2008年开始,在骨干专业课程的选修课现场救护的教学中,进行了以岗位能力为本位的项目化课程改造,以项目课程为主体,以典型的病例(工作任务)为载体,实施项目化教学,实现了理论与实践的一体化教学,使教学内容与岗位知识及岗位需求零距离接轨。结果:实验组学生在现场救护课的理论考试成绩、技能考试成绩明显优于以前,98%的学生喜欢项目教学法。结论:项目教学法能够最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生独立分析问题、解决问题的能力,促进实践操作能力的提高,是中职教育课程改革的一种有效模式。
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