【摘 要】
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以多媒体和网络通信技术为代表的信息技术在教育领域的广泛应用，直接引发了传统课堂教学模式和学习方式的变革，促使多种适应信息时代的新型教学模式和学习方式的涌现。而由温特
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以多媒体和网络通信技术为代表的信息技术在教育领域的广泛应用，直接引发了传统课堂教学模式和学习方式的变革，促使多种适应信息时代的新型教学模式和学习方式的涌现。而由温特比尔特认知与技术小组（简称CT-GV）在约翰＆#183;布朗斯福特（John Bransford）的领导下开发的抛锚式教学方法能很好地提高学生的兴奋点，引导他们自主学习、合作交流、自我探索等，提高他们学习和解决实际问题的能力。
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我儿子韩某，2004年5月解除劳教回家，回家后我们之间就一直难以沟通。他性格内向，考虑问题相对简单，而且易冲动；而我对他责怪、埋怨较多，恨铁不成钢的心态造成我们父子之间的关系一
在迈向学习化社会的过程中．职业教育如何更有效地发挥其振兴经济、消除贫困、构建和谐社会的作用。是人们普遍关注的问题。本文简要阐述学习化社会的主要特征．重点分析国际职业
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基于CDMA的EVDO系统具有前向链路采用时分复用,反向链路采用码分复用的特点。由于其前向链路是时分复用,所以不存在用户数容量的问题。因此,对于小区用户数容量和过载控制主要体现在反向链路上。EVDO对于反向链路的过载控制除了采用常规的反向功率控制之外,额外新增了反向速率控制算法,用来动态地控制小区下所有用户的反向速率,来降低小区射频链路上由于热噪声过高导致信号崩溃的概率,该算法与相临小区的用户数也
行为导向教学又称实践导向教学，是职业教育界所倡导的一种较为新型的教学方式。行为导向教学强调以工作过程为参照体系，强调知识和能力具有同等的地位，学生在学习理论知识的基础上，要不断提高自主学习能力、岗位职业能力，并利用所学理论知识合理快速地解决问题。它的实质就是把教、学、练三方面结合起来，利于技能型人才的培养。行为导向教学法不是指某一种具体的教学方法，而是由一系列教学方法及技术组成的。其主要内容包括项
2005年8月26日的一个中午，重庆市开县白桥乡白桥村村支书刘六志正在张罗全村夏粮收购事的时候，接到了乡里负责人事工作的小张电话，“刘书记，咱们市里最近出台了一个简章，发到乡里
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一、村财镇管产生的背景（一）财务管理制度不健全。一是多数村存在坐收坐支现象：二是存在白条列支现象：三是个别村组存在有“口袋账”、“布袋账”现象。
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