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合作教育是学校面向社会,融合可以培养人才的企业、行业、和培育孵化机构等资源.文章分析研究工业机器人技术专业发展特点,以多元合作为切入点,推进产教融合,使产创融合进一步深入发展,做了新的尝试和探索,培养学生核心职业技能和可持续发展能力.
基于多元合作的“教产创”融合教育实践基地建设r——以厦门南洋职业学院机器人产业园建设为例
【摘 要】
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合作教育是学校面向社会,融合可以培养人才的企业、行业、和培育孵化机构等资源.文章分析研究工业机器人技术专业发展特点,以多元合作为切入点,推进产教融合,使产创融合进一
【机 构】
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厦门南洋职业学院 机电工程学院,福建 厦门 361102
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2020年15期
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