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摘要：随着世界科技迅猛地发展，多媒体逐渐普及到我们生活的方方面面，当然在教学领域也不例外，近些年随着素质教育和新课标改革的快速发展，很多学校和教师开始积极地在教学领域中开发和利用多媒体技术来辅助教学，以提升自身的教学效率和教学质量，通过教学实践证明，多媒体技术对课堂教学有着十分重要的促进作用，但是在当前的初中政治教学中顺利地应用多媒体技术在教学中仍然存在着很多问题，这些问题严重阻碍着多媒体技术在教学中辅助作用的发挥。
关键词：多媒体；技术；初中；政治；教学
在初中政治教学课堂上应用多媒体技术有着很多的好处，例如吸引学生们的注意力，培养学生们的学习兴趣、激发学生们的创新能力，使学生能够更好地掌握初中政治知识，并能以此来扩大自己的知识面。但是反观当前我国的初中政治课堂教学，教师对于多媒体技术的应用还不够深入，只是通过多媒体放映一些图片、视频，缺乏课堂教学针对性，因此也无法发挥多媒体技术在初中政治教学中应有的作用，因此如何顺利解决多媒体技术在初中政治教学中的应用问题，已经成为了我们当前教学实践中的难题，笔者根据自身多年的一线初中政治教学经验，提出了自己的一些观点，以期为我国初中政治教学课堂上顺利应用多媒体技术做出自己的贡献。
一、 巧用多媒体技术做好课堂导入，培养学生学习兴趣
在传统的初中政治教学过程中，教师常常秉承应试教育的教学思想，在教学过程中不重视对学生进行学习兴趣的培养，使得学生们在学习过程中感到枯燥、无味，大大降低了教师的教学效率和学生们的学习效率，严重阻碍了素质教育和新课标改革的顺利进行。因此教师应该在教育体制改革的大背景下，在初中政治的教学过程中积极地培养学生们的学习兴趣，只有学生们对学习有了兴趣，教师的教学工作才能更加高效地进行下去，而经过多年教学实践证明，通过巧妙运用多媒体技术来进行初中政治的课堂导入，对于培养学生们的学习兴趣有着十分重要的促进作用，所以教师一定要做好运用多媒体技术辅助课堂导入的教学工作。例如教师在进行人教版初中政治七年级上册第四单元第八课《学会拒绝身边的诱惑》这一章节的学习过程中，就可以利用多媒体技术在教室的投影仪上显示一些学生身边常见的诱惑，然后针对这些诱惑让学生们自由地讨论会给自己带来什么样的危害，然后带着这些答案去进行这一章节的学习，相信通过这样的教学方法，可以使学生们集中自己的注意力来进行学习，并可以在课堂学习的过程中培养自己对于初中政治这一学科的学习兴趣。
二、 利用多媒体技术搞好师生关系，提高课堂教学效率
根据素质教育和新课标改革的要求，教师在进行教学的过程中，要尊重学生们的主体地位，培养良好的师生关系。但是反观我们当前的初中政治教育，教师受应试教育的影响，在教学过程中坚持教师本位主义，按照考试大纲的要求按部就班地对考点进行讲解，不注重学生们对于课堂教学的意见和反馈，不注重培养良好、和谐、宽容的师生关系，在这种教学情形下使得师生之间的教与学之间的矛盾日益突出，甚至一度出现了师生对立的情况，严重扰乱正常的教学秩序。因此教师要积极吸取教训，在教学过程中利用多媒体技术来搞好师生关系，使学生们能够在一个宽容、理解、和谐的师生关系中进行学习，这样才能够更好地培养学生们的综合素质，促进学生们的全面发展。例如教师在讲解人教版八年级上册第三单元第五课《世界文化之旅》这一章节的时候，就可以注重倾听学生们的意见和反馈，在课堂上播放一些和世界文化相关的纪录片或者电影，这样不仅可以使学生们很直观的学到课本知识，还能使学生和教师之间的关系变得更加和谐，真正实现素质教育和新课标改革的教育目标。
三、 利用多媒体技术加强与家长沟通，解决学生存在的问题
教师与学生家长之间的沟通问题一直是教育过程中的一个难题，传统的初中政治教育教学过程中，教师和学生之间的交流和沟通一般是通过让学生们叫家长的方式来进行，教学实践证明这种沟通方法对于学生们的身心健康成长极其不利，而在当今多媒体普及的时代，利用多媒体技术更新教师和学生家长之间的沟通方式，已经成了我们更好的选择。在教学实践中，许多教师利用微信群功能，向家长们及时的告知所留作业，并对于孩子们普遍存在的问题进行沟通和交流；还有一些教师将学生们的课上表现情况通过多媒体设备以即时视频的方式传输给学生家长们观看，这样可以使学生家长能够更加直观的找出学生们的问题所在，不至于再传统叫家长的方式下造成信息的扭曲和失真。这些都是极其有益的多媒体技术的利用实例，教师们应当在教学过程中对于如何更好地利用多媒体技术加强与学生家长之间的交流进行不断地探索，积累有益经验，这样才能更好地发挥多媒体技术在初中政治教学中的重要作用。
四、 利用多媒体技术提高课堂效率，增加课堂教学实效性
如何提高初中政治课堂的教学效率一直是教师在课堂教学中一直想要解决的问题，在传统的初中政治的教学课堂上，教师往往采用之前应试教育留下来的教学方法，例如填鸭式的教学方法来进行教学，这就使得学生们在上课的时候缺乏课堂积极性，不愿意参与到课堂教学活动中去，造成了课堂效率低下等现象，因此教師在教育体制改革的大背景下，要积极地按照素质教育和新课标改革的要求，结合多媒体技术来增强学生们的参与的积极性，提高初中政治的课堂教学效率，增加初中政治课堂教学的时效性。
五、 结语
总而言之，多媒体技术对于我国的初中政治教学有着十分重要的作用，教师在教学过程中利用多媒体技术做好课堂导入工作，培养学生们的学习兴趣，并以此来培养良好的师生关系，加强与学生家长之间的交流，这样才能更好地发挥多媒体技术在初中政治教学中的作用。
参考文献：
[1]梁思敬.浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用[J].学周刊，2014，（02）：198.
[2]王舒芬.小议多媒体技术在初中政治教学中的应用[J].中国教育技术装备，2016，（01）：113-114.
[3]陈朝.论多媒体技术在初中政治教学中的运用[J].文学教育（下），2016，（06）：154.
关键词：多媒体；技术；初中；政治；教学
在初中政治教学课堂上应用多媒体技术有着很多的好处，例如吸引学生们的注意力，培养学生们的学习兴趣、激发学生们的创新能力，使学生能够更好地掌握初中政治知识，并能以此来扩大自己的知识面。但是反观当前我国的初中政治课堂教学，教师对于多媒体技术的应用还不够深入，只是通过多媒体放映一些图片、视频，缺乏课堂教学针对性，因此也无法发挥多媒体技术在初中政治教学中应有的作用，因此如何顺利解决多媒体技术在初中政治教学中的应用问题，已经成为了我们当前教学实践中的难题，笔者根据自身多年的一线初中政治教学经验，提出了自己的一些观点，以期为我国初中政治教学课堂上顺利应用多媒体技术做出自己的贡献。
一、 巧用多媒体技术做好课堂导入，培养学生学习兴趣
在传统的初中政治教学过程中，教师常常秉承应试教育的教学思想，在教学过程中不重视对学生进行学习兴趣的培养，使得学生们在学习过程中感到枯燥、无味，大大降低了教师的教学效率和学生们的学习效率，严重阻碍了素质教育和新课标改革的顺利进行。因此教师应该在教育体制改革的大背景下，在初中政治的教学过程中积极地培养学生们的学习兴趣，只有学生们对学习有了兴趣，教师的教学工作才能更加高效地进行下去，而经过多年教学实践证明，通过巧妙运用多媒体技术来进行初中政治的课堂导入，对于培养学生们的学习兴趣有着十分重要的促进作用，所以教师一定要做好运用多媒体技术辅助课堂导入的教学工作。例如教师在进行人教版初中政治七年级上册第四单元第八课《学会拒绝身边的诱惑》这一章节的学习过程中，就可以利用多媒体技术在教室的投影仪上显示一些学生身边常见的诱惑，然后针对这些诱惑让学生们自由地讨论会给自己带来什么样的危害，然后带着这些答案去进行这一章节的学习，相信通过这样的教学方法，可以使学生们集中自己的注意力来进行学习，并可以在课堂学习的过程中培养自己对于初中政治这一学科的学习兴趣。
二、 利用多媒体技术搞好师生关系，提高课堂教学效率
根据素质教育和新课标改革的要求，教师在进行教学的过程中，要尊重学生们的主体地位，培养良好的师生关系。但是反观我们当前的初中政治教育，教师受应试教育的影响，在教学过程中坚持教师本位主义，按照考试大纲的要求按部就班地对考点进行讲解，不注重学生们对于课堂教学的意见和反馈，不注重培养良好、和谐、宽容的师生关系，在这种教学情形下使得师生之间的教与学之间的矛盾日益突出，甚至一度出现了师生对立的情况，严重扰乱正常的教学秩序。因此教师要积极吸取教训，在教学过程中利用多媒体技术来搞好师生关系，使学生们能够在一个宽容、理解、和谐的师生关系中进行学习，这样才能够更好地培养学生们的综合素质，促进学生们的全面发展。例如教师在讲解人教版八年级上册第三单元第五课《世界文化之旅》这一章节的时候，就可以注重倾听学生们的意见和反馈，在课堂上播放一些和世界文化相关的纪录片或者电影，这样不仅可以使学生们很直观的学到课本知识，还能使学生和教师之间的关系变得更加和谐，真正实现素质教育和新课标改革的教育目标。
三、 利用多媒体技术加强与家长沟通，解决学生存在的问题
教师与学生家长之间的沟通问题一直是教育过程中的一个难题，传统的初中政治教育教学过程中，教师和学生之间的交流和沟通一般是通过让学生们叫家长的方式来进行，教学实践证明这种沟通方法对于学生们的身心健康成长极其不利，而在当今多媒体普及的时代，利用多媒体技术更新教师和学生家长之间的沟通方式，已经成了我们更好的选择。在教学实践中，许多教师利用微信群功能，向家长们及时的告知所留作业，并对于孩子们普遍存在的问题进行沟通和交流；还有一些教师将学生们的课上表现情况通过多媒体设备以即时视频的方式传输给学生家长们观看，这样可以使学生家长能够更加直观的找出学生们的问题所在，不至于再传统叫家长的方式下造成信息的扭曲和失真。这些都是极其有益的多媒体技术的利用实例，教师们应当在教学过程中对于如何更好地利用多媒体技术加强与学生家长之间的交流进行不断地探索，积累有益经验，这样才能更好地发挥多媒体技术在初中政治教学中的重要作用。
四、 利用多媒体技术提高课堂效率，增加课堂教学实效性
如何提高初中政治课堂的教学效率一直是教师在课堂教学中一直想要解决的问题，在传统的初中政治的教学课堂上，教师往往采用之前应试教育留下来的教学方法，例如填鸭式的教学方法来进行教学，这就使得学生们在上课的时候缺乏课堂积极性，不愿意参与到课堂教学活动中去，造成了课堂效率低下等现象，因此教師在教育体制改革的大背景下，要积极地按照素质教育和新课标改革的要求，结合多媒体技术来增强学生们的参与的积极性，提高初中政治的课堂教学效率，增加初中政治课堂教学的时效性。
五、 结语
总而言之，多媒体技术对于我国的初中政治教学有着十分重要的作用，教师在教学过程中利用多媒体技术做好课堂导入工作，培养学生们的学习兴趣，并以此来培养良好的师生关系，加强与学生家长之间的交流，这样才能更好地发挥多媒体技术在初中政治教学中的作用。
参考文献：
[1]梁思敬.浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用[J].学周刊，2014，（02）：198.
[2]王舒芬.小议多媒体技术在初中政治教学中的应用[J].中国教育技术装备，2016，（01）：113-114.
[3]陈朝.论多媒体技术在初中政治教学中的运用[J].文学教育（下），2016，（06）：154.