【摘 要】
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<正>新课程改革以来,语文教育教学发生了很多变化,但在一定范围内仍然存在着保守现象,语文课程内容依然窄狭,语文实践机会不多,缺少与生活的联系;由于偏重工具性忽视人文性,
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<正>新课程改革以来,语文教育教学发生了很多变化,但在一定范围内仍然存在着保守现象,语文课程内容依然窄狭,语文实践机会不多,缺少与生活的联系;由于偏重工具性忽视人文性,使得学生人文综合素养提升慢。因此,迫切需要打破语文与生活之间的"隔膜",让语文课堂与自然、社会相接,让语文教学与学生心灵经验相沟通,使语文教学"生活化",使学生生活"语文化",以培养学生的实践能力和创新能力,为学生发展奠基。笔者在教学实践中,注重语文教学生活化实践探索,收
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