【摘 要】
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近年来,工程教育认证在教育部的推动下在国内高校全面推广,以期推动专业专业发展进入快车道建设一流本科专业,形成中国特色、世界水平高教质保体系。作为我国高等工科教育的
【基金项目】
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2017年“纺织之光”中国纺织工业联合会教育教学改革项目(No.2017BKJGLX170);江南大学2017年校级本科教育教学改革研究项目(No.JG2017059)(No.JG2017005)
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近年来,工程教育认证在教育部的推动下在国内高校全面推广,以期推动专业专业发展进入快车道建设一流本科专业,形成中国特色、世界水平高教质保体系。作为我国高等工科教育的重要内容之一,"卓越工程师"培养教育实施至今已经取得长足的进展。面向工程教育认证,我校的纺织卓越工程师培养计划过程中存在于培养目标的落实、考核及相应实践教学过程中的问题亟待解决。本文从"建立纺织工程卓越工程师培养目标落实的保障体系"入手对企业实践考核评估体系、校内教学的质量控制与反馈系统、用人单位对纺织工程专业毕业生的反馈体系等方面进行完善。并以江南大学纺织服装学院在卓越工程师人才培养方面的实践尝试为例,对与纺织相关高级工程技术人才的培养具有普遍的理论指导意义与良好的推广借鉴应用价值。
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