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当今社会生存环境堪忧,自然灾害频发,各种新型疾病不断出现,为人类生命带来无穷的隐患,因此医学发展任务越来越重,尤其是急诊医学,受到了社会各界越来越多的关注。急诊护理教学的研究对急诊医学的发展具有重要意义。本文旨在探讨分层带教在急诊护理教学中的应用研究,把护理人员的专业素养、知识技能、职业能力等作为评判医护人员的重要依据,分析急诊护理教学中的分层带教教学方式的重要意义。