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运用结构方程模型理论,通过测量学生体育动作技能学习的提高性、一致性、持久性、适应性来判断学生体育动作技能学习的水平与程度,从而得到较为客观的权重,最终得到一个理想的评价模型,这对于评价学生体育动作技能学习效果具有重要现实意义。
基于结构方程模型的学生体育动作技能学习绩效评价实证研究
【摘 要】
：
运用结构方程模型理论,通过测量学生体育动作技能学习的提高性、一致性、持久性、适应性来判断学生体育动作技能学习的水平与程度,从而得到较为客观的权重,最终得到一个理想
【机 构】
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广州体育学院
【出 处】
：
南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年06期
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