运用文献资料、数理统计、录像观察、秩和比等研究方法,对第18届男篮世界杯中32支参赛队攻防能力的各项数据进行RSR综合分析,评价中国男篮攻防等级,探讨中国男篮与对手攻防能力优势与差距.结果表明:中国男篮的进攻能力隶属为D级水平球队,防守能力隶属为C级水平球队,攻防综合能力隶属为D级水平球队.中国男篮在进攻方面过于依赖于内线得分,三分球、罚球以及前场篮板能力弱,进攻结构配置不合理,球员基本功不扎实等问题.在防守方面,犯规次数多,盖帽能力弱,缺乏侵略性防守,个人防守和团队防守未能很好的融合,整体的防守连续性差
智能制造工程专业是一个新专业,其目标是培养适应制造业数字化、网络化和智能化发展的高级专业技术人才.介绍了高等学校设置智能制造工程本科专业的时代背景,分析了该专业的毕业生应该具有的专业知识和技能,提出了智能制造工程本科专业的专业基础课课程及专业课课程设置方案.最后,指出专业基础课程和专业课的课程设置是一个动态过程,需要根据相应学科理论和技术的发展、教学效果以及毕业生的培养质量等信息的反馈实时动态地调整.
新高考强调对学生综合能力的培养,增加了学生自由选课的权利,给高中教师的学科知识带来新的挑战.生物师范生是高中生物教师的后备军,其学科知识能否满足新高考要求尚不清楚.以湖北师范大学生命科学学院生物科学专业师范生为对象,通过线上问卷形式调查其学科知识的学习现状,将统计调查结果与高中生物教师的学科知识需求进行比较.结果表明,生物师范生的生物基础知识、生物生活化知识、生物科学史知识与生物科学知识能达到基本要求,但前沿知识、实验知识和生物方法知识存在不足,针对当前现状进行了相关分析并提出合理可行的建议,旨在为我校生