【摘 要】
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地下水流系统理论是当代水文地质学的核心概念框架,为了使学生深入掌握地下水流系统理论知识,培养学生实践创新能力,设计和制作了河间地块潜水含水层、承压含水层、多源汇的潜水盆地等砂箱实验装置,学生通过砂箱实验能直接观察地下水流系统的多级次嵌套特征,研究不同水文、气象、非均质结构和人类开采活动等因素对地下水流系统发育模式的影响,可掌握系统发育模式演变的物理实质。实验教学中,通过问题提出、自主预习、分组讨论、砂箱实验、提交报告、汇报总结6个教学环节的连贯实施,促进了学生做、学、研相结合。
【基金项目】
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中国地质大学(武汉)研究生高水平课程建设项目(YKC2017206),中国地质大学(武汉)教学研究项目(2019A09)。
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地下水流系统理论是当代水文地质学的核心概念框架,为了使学生深入掌握地下水流系统理论知识,培养学生实践创新能力,设计和制作了河间地块潜水含水层、承压含水层、多源汇的潜水盆地等砂箱实验装置,学生通过砂箱实验能直接观察地下水流系统的多级次嵌套特征,研究不同水文、气象、非均质结构和人类开采活动等因素对地下水流系统发育模式的影响,可掌握系统发育模式演变的物理实质。实验教学中,通过问题提出、自主预习、分组讨论、砂箱实验、提交报告、汇报总结6个教学环节的连贯实施,促进了学生做、学、研相结合。
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