真题再现
　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联：选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
　　题目解析
　　“铁肩担道义，妙手著文章。”笔者一直认为高考作文既是对考生表达能力的考查，又是对考生世界观的引领，2014-2016年全国卷I的作文题皆是如此。而就在人们纷纷猜测2017年会考查哪个方面的时候，命题人给我们送上了一道大菜：谈谈你对中国的认识。生我的祖国，养我的祖国，我爱的祖国，在阅读了无数歌颂伟大祖国的文章之后，考生遇上了歌颂祖国、介绍祖国的高考作文。
　　题目中给出了12个关键词，考生须按照要求从中选择两三个来呈现自己所认识的中国，从而帮助外国青年读懂中国。本题目具有足够的开放性，涵盖面广，可操作性强，考生可根据课堂作文教学内容及大量的课外阅读就国家发展、中国形象等方面向外国友人进行介绍。下面，我们从审题时需要注意的几个方面进行解析。
　　一、“来华留学生”关注的“中国关键词”
　　题目中给出的12个关键词都是来华留学生较为关注的内容，我们可先对其进行分类，如长城、大熊猫、京剧、中华美食都属于中国符号：共享单车、广场舞和移动支付都反映了中国百姓的生活；一带一路、美丽乡村和高铁都代表着中国的发展；空气污染、食品安全则暴露了中国发展中出现的问题。
　　对关键词进行简要分类后，考生还需进一步理解每个关键词的意义（见下表），进而找到合适的写作切入点。
　　可以看出，这些关键词从美食、交通、文化等不同方面展示了当今中国的发展与特色，当然也包括发展中遇到的问题，如空气污染、食品安全。考生应对这些关键词有一个整体上的认知。
　　二、“帮助外国青年读懂中国”
　　题目中有一点非常重要的提示，即文章是给外国青年看的。如果没有这个要求，考生甚至可以从“空气污染和食品安全”的角度來谈中国发展中亟待解决的问题。但是有了这个要求，考生就要做到心中有数，要有选择性地展示中国的美好形象。考生可以辩证地谈中国发展中出现的问题，但绝不能以此为重点。
　　其实，题目中的很多关键词都涉及正反两个方面，如广场舞一方面可以健身娱乐，另一方面也容易干扰居民生活；共享单车在给大众带来便捷体验的同时，也滋生了乱停乱放的违规行为：移动支付很大程度上方便了我们的生活，但随之而来的金融安全也令人担忧。但考生要明确的是，这些问题并不是主流，而且在不久的将来也会得到进一步的改善。再加上这篇文章是要帮助外国留学生读懂中国，因此考生在写作时应所有侧重，以展示国家积极、正面的形象为主。
　　三、“有机的关联”
　　题目中的关键词涉及多个方面，含义丰富，考生可以从正面谈中国的文明、和谐、美丽、创新，也可以运用辩证思维谈发展中出现的问题。而如何处理所选关键词的“有机的关联”，则成为衡量文章是否深刻的重要指标。
　　这些关键词之间有的属于正向关联，如一带一路与高铁，一带一路推进了中国与其他国家的交流，而高铁又是这种交流的一种物质基础；中国美食与京剧，这两者都是外国朋友所喜欢的，许多留学生来到中国，不仅要品尝中国美食，也要听一听中国的国粹京剧，而二者都涉及当下的传承问题；大熊猫与长城，它们都是中国的名片；美丽乡村与广场舞都表现了当下中国百姓对幸福生活的追求。而中华美食与食品安全则属于反向关联，它们都是讲食品问题，但角度却一正一反，前者是传统的中国文化，后者却是不容忽视的安全问题。考生选择这些关键词来写，均属符合题意。
　　但笔者不建议考生从两个体现“问题”的关键词（空气污染和食品安全）的关联角度来介绍中国，这样不仅不能帮助外国青年读懂中国，甚至还会使他们误读中国。此外，有些关键词之间并不存在十分明显的关联，如大熊猫与移动支付、长城与空气污染等，考生在选择时也应避开这些组合。
　　综上所述，考生只要能够正确审题，做到选择两三个合适的关键词，并在行文中体现出所选关键词之间的关联，就不难写出一篇准确介绍中国的好文章，从而帮助外国青年更好地读懂中国。