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经过几个学期的课程改革．教师的教学方式正发生着悄然变化。课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题，更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与提高课堂教学效率．是我们追求的目标。一、什么样的授课是最有效率的不同的效率观各有不同的结果．什么样的课堂是高效率的课堂？学生会不会学。能不能创造性解决问蹶？思考的广度与深刻怎么样？学生学会的程序是不一样的，答案的正确与否，不是一个是与不是．更重要的是好与不好。