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加速度对于高一学生是一个全新的物理概念,该概念的引入非常重要。文章比较近三十年来人教版四个版本的高中物理教材中加速度概念的引入方式、编排位置、表述方式、实例分析等方面的异同,并对此给出具体的教学建议。
对人教版不同时代教材加速度引入之比较
【摘 要】
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加速度对于高一学生是一个全新的物理概念,该概念的引入非常重要。文章比较近三十年来人教版四个版本的高中物理教材中加速度概念的引入方式、编排位置、表述方式、实例分析
【机 构】
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中山市第一中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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中山市教育科研一般课题“高中学生物理概念形成过程探究”(课题编号D12078)的课题研究成果
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