【摘 要】
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校园文化是以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活管理过程中的活动方式和结果,并影响和制约着校园人
【机 构】
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延吉市河南小学校 吉林延吉133000
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校园文化是以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活管理过程中的活动方式和结果,并影响和制约着校园人的发展.这种影响和制约具有教育、凝聚、激励、控制等主要功能,其本质意义和最高价值——促进校园人的发展,正好与学校管理的的核心职能——促进作为具体的、活生生的人的全面发合.
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