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本文主要了解非英语专业大一学生词汇策略的使用情况，重点关注学习策略应当根据学习任务表特点的变化适时调整这一问题，为在教学中及时帮助学生转变词汇学习策略，提升词汇学习效果寻求科学依据。
非英语专业大一学生词汇学习策略的一项实证研究
【摘 要】
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本文主要了解非英语专业大一学生词汇策略的使用情况，重点关注学习策略应当根据学习任务表特点的变化适时调整这一问题，为在教学中及时帮助学生转变词汇学习策略，提升词汇学习效
【机 构】
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天津科技大学外国语学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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