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书法课程作为中职公共艺术教育体系的组成部分,其独特的艺术形式对于培养中职学生的艺术情操和人文情怀具有重要意义,然而目前中职学校的书法课程针对性不强,应表现出的教育功能未得到充分发挥,课程建设还有待逐步改进。基于此,笔者对广东省内的几所中职学校的学生开展了问卷调查和教师的访谈工作,从教学目标、教学内容、教学策略三个主要维度分析和归纳了书法课程建设的现状,也因此对中职书法课程建设有了些新的思考。