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英语阅读教学是高中英语教学的一个重要组成部分.本文试从一个新的角度,把系统功能语言学的语境理论和语用学中的认知语境相结合来分析语境是如何通过显性和隐性手段共同作用于阅读教学中的语篇理解的,从而证实语境理论的使用能够帮助学生提高阅读理解能力,希望可以为高中阶段英语阅读教学提供新的思路.
语境理论在高中英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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英语阅读教学是高中英语教学的一个重要组成部分.本文试从一个新的角度,把系统功能语言学的语境理论和语用学中的认知语境相结合来分析语境是如何通过显性和隐性手段共同作用
【机 构】
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内蒙古师范大学,附属中学,内蒙古,呼和浩特,010022
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2010年9期
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