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基于French&Raven(1968)对于教师权力的分类，本研究对某大学英语精读课程中的教师话语按照其所体现的不同教师权力进行分类，并对各类语篇在词汇、句式等方面的特征进行对比分析,以帮助研究者了解语言特征和教师权力实施的关系。同时，本研究阐释和解释了制约教师权力实施的相关因素。
教师话语权在大学英语精读课中的实施研究
【摘 要】
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基于French&Raven(1968)对于教师权力的分类，本研究对某大学英语精读课程中的教师话语按照其所体现的不同教师权力进行分类，并对各类语篇在词汇、句式等方面的特征进行对比分析
【机 构】
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河海大学文天学院
【出 处】
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北京印刷学院学报
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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河海大学文天学院校级课题“教师话语权在大学英语精读课中的实施研究”成果(编号:WT16029)
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